:先天 D:后天 答案: 【 后天 】 3、 问题:关于大脑和语言习得，行为主义
第一章 单元测试
1、 问题:I will learn how to reflect on the prejudice in my mind about teacher and teaching.（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
2、 问题:When I am learning to teach I usually perform in mind again and again before giving presentation in class.（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
3、 问题:I think good teachers are inherited ， not trained by tutors.（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
4、 问题:I hope I can have more opportunities to give teaching presentation.（ ）
选项：
A:对
B:错
对
】
5、 问题:I hope our English pedagogy teacher can create real situations for us to practice.（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
6、 问题:I hope I can learn some theories to guide the teaching practice .（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题:乔姆斯基认为，人的大脑中一定存在着一个先天的语言学习的内部机制，能够让人自然而然 地掌握语言的规律，从而获得语言能力。这种机制是（ ）。
选项：
A:语言习得机制
B:语言传递机制
C:语言输出机制
D:语言记忆机制
答案: 【
语言习得机制
】
2、 问题:行为主义心理学派认为，孩子的说话能力来自（ ）。
选项：
A:遗传
B:独创
C:先天
D:后天
答案: 【
后天
】
3、 问题:关于大脑和语言习得，行为主义心理学派有两个非常著名的观点，分别是（ ）。
选项：
A:认为人的大脑存在语言习得机制
B:认为语言能力是先天的
C:认为人的大脑是个黑箱子，打不开，也无法研究
D:认为语言是一种习惯，培养习惯最好的方法就是刺激－强化。
答案: 【
认为人的大脑是个黑箱子，打不开，也无法研究
认为语言是一种习惯，培养习惯最好的方法就是刺激－强化。
】
4、 问题:乔姆斯基认为，孩子的说话能力来自（ ）
选项：
A:后天
B:先天
C:语言习得机制
D:学习
答案: 【
先天
语言习得机制
】
5、 问题:克拉申关于二语习得的五个假设是.（ ）
选项：
A:The acquisition Verse learning ，
B:The natural order hypothesis，
C:The monitor hypothesis ，
D:The comprehensive input hypothesis，
E:The cultural adaption hypothesis
F:The affective filter hypothesis
答案: 【
The acquisition Verse learning ，
The natural order hypothesis，
The monitor hypothesis ，
The comprehensive input hypothesis，
The affective filter hypothesis
】
第三章 单元测试
1、 问题:Core literacy includes______. （ ）
选项：
A:thinking quality ，
B:cultural awareness ，
C:language ability，
D:learning ability.
答案: 【
thinking quality ，
cultural awareness ，
language ability，
learning ability.
】
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点击这里，查看后续答案②（阿布查查更好用）
心理学派有两个非常著名的观点，分别是（ ）。 选项： A:认为人的大脑存在语言习