质化研究 】 6、 问题:在开展学前教育研究前，研究者应当明确告知研究对象在研
第一章 单元测试
1、 问题:学前教育研究的对象主要是（ ）。
选项：
A:教育现象
B:教育理论
C:教育问题
D:教育实践
答案: 【
教育问题
】
2、 问题:学前教育研究活动的起始环节是（ ）。
选项：
A:制定研究方案
B:选择研究课题
C:收集研究资料
D:分析研究成果
答案: 【
选择研究课题
】
3、 问题:研究开展与否必须在征询研究对象的意见，并获得同意后方可进行，这体现了学前教育研究中应该遵循的（ ）的伦理准则。
A:受保护权
B:自愿参与权
C:平等权
D:知情权
答案: 【
自愿参与权
】
4、 问题:对学前教育实践过程中的各种现象及其相互关系进行较为贴切的描述，这体现了学前教育研究的（ ）。
选项：
A:描述功能
B:解释功能
C:预测功能
D:改进功能
答案: 【
描述功能
】
5、 问题: （ ）是以研究者本人为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对 社会现象进行整体性探究，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性 理解的一种活动。
选项：
A:量化研究
B:质化研究
C:叙事研究
D:行动研究
答案: 【
质化研究
】
6、 问题:在开展学前教育研究前，研究者应当明确告知研究对象在研究活动中扮演的 角色以及需要参加的各项活动，这体现了研究对象的（ ）。
选项：
A:自愿参与权
B:知情权
C:平等权
D:受保护权
答案: 【
知情权
】
7、 问题: 根据教育研究是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为（ ）。
选项：
A:基础研究
B:应用研究
C:定量研究
D:定性研究
答案: 【
基础研究
应用研究
】
8、 问题:教育研究也是人们的理性探究或认知活动，应当遵循如下原则（ ）。
选项：
A:客观性原则
B:教育性原则
C:伦理性原则
D:可行性原则
答案: 【
客观性原则
教育性原则
伦理性原则
可行性原则
】
9、 问题: 幼儿教师从事教育研究是教育改革的需要，是幼儿教师实现专业成长的需要。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
10、 问题:定量研究与定性研究分别处于两个对立的极点之上，无法结合起来分析和解释问题。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
第二章 单元测试
1、 问题:文献的主要来源有（ ）。
选项：
A:专著
B:期刊
C:学位论文
D:教育年鉴
答案: 【
专著
期刊
学位论文
教育年鉴
】
点击这里，查看后续答案①
点击这里，查看后续答案②（阿布查查更好用）
究活动中扮演的 角色以及需要参加的各项活动，这体现了研究对象的（ ）。 选项：