学前儿童谈话活动的类型包括( )。 A:开放性的讨论活动 B:有计划的谈话活动 C:日常生活中的谈话 D:让幼儿给大家讲故事 答案: 开放性的讨论活动 ;有计划的谈话活动;日常生活中的谈话 点我阅读全文
下列属于幼儿园语言教育目标制定的依据的是（）。A:依据语言的学科特性及幼儿语言学习的特点 B:依据幼儿园教师的兴趣需要 C:根据我国社会发展的需要 D:根据幼儿身心发展的特点 答案: 依据语言的学科特性及幼儿语言学习的特点;根据我国社会发展 点我阅读全文
（ ）是语言教育所期望的最终结果，是幼儿园语言教育任务的总和，也就是幼儿园三年的语言教育所期望的最终结果。A:幼儿园语言教育的总目标 B:幼儿园语言教育活动目标 C:幼儿园语言教育年龄阶段目标 D:幼儿身心发展目标 答案: 幼儿园语言教育的 点我阅读全文
以下不属于《指南》中语言教育目标的书面语言子领域的核心经验的是（）。A:喜欢听故事，看图书 B:具有初步的阅读理解能力 C:具有书面表达的愿望 D:能认识大量的汉字 答案: 能认识大量的汉字 点我阅读全文