多媒体课件的教学策略设计间接目标是（）。A 促进多媒体教学功能的实现 B 实现课堂或者单元层面的教学目标的实现 C 实现课堂的教学目标的实现 D 实现单元层面的教学目标的实现 答：实现课堂或者单元层面的教学目标的实现 点我阅读全文
A 提取“邻近属概念” B 寻找“种差” C 整合成单句 D 总结 答案 提取“邻近属概念”,寻找“种差”,整合成单句对于信息提取与应用类的多媒体课件，其核心特点就是强化或者突出了（）之间的交互性。 点我阅读全文