创造性思维的培养是现代教育的重要任务之一。现代社会的发展靠人才，尤其是创新型人才。创新型人才的优势就是体现在创造性思维的发展水平上。培养创造性思维应从（ ）几个方面加以注意。 A:创设问题情景，激发好奇心培养求知欲 B:丰富想象力 C:锻炼 点我阅读全文
身体各部分的表现，例如愤怒时怒发冲冠；高兴时喜笑颜开等，是指哪一种表情 ( )。 A:身段 B:语调 C:口部 D:面部 答案: 身段在突然到来的危险面前，我们能及时做出反应，并采取措施化险为夷，这在平时是办不到。这种情绪状态是 ( )。 点我阅读全文
有时人在暴怒时拍案而起，暴跳如雷，这是属于 ( )。 A:心境 B:应激 C:激情 D:热情 答案: 激情青年学生充满了求知欲，常常带着疑问，富于想象，愿意发表自己的见解，这种情感是属于人的 ( )。 A:好感 B:道德感 C:美感 D:理 点我阅读全文
积极健康的情绪和情感是人心理健康的重要标志，然而，情绪和情感的好坏并不影响人的身体健康。( ) A:错 B:对 答案: 错4。情感的深刻性与情感的强烈性有必然联系，强烈的情感一定是深刻的情感。( ) A:错 B:对 答案: 错 点我阅读全文
认识过程是情绪情感产生的前提和基础，反过来，情绪情感对人的活动的各个方面有着深刻的影响。( ) A:错 B:对 答案: 对人要完成任何一种活动，都离不开一般能力，如观察力记忆力抽象概括力想象力创造力等，其中（ ）是一般能力的核心。 A:记忆 点我阅读全文
按能力所涉及的活动领域，把能力分为（ ）。 A:一般能力 B:特殊能力 C:社会交往能力 D:操作能力 E:认知能力 答案: 社会交往能力 ,操作能力 ,认知能力卡特尔将一种以神经系统的生理功能为基础的认知能力称为（ ） A:一般能力 B: 点我阅读全文
脑干是脑的最复杂部分。（ ） A:对 B:错 答案: 错从许多的知觉对象中，根据当前需要有选择地把其中一部分作为知觉的对象，以产生清晰的知觉，属于知觉的（ ）。 A:选择性 B:整体性 C:恒常性 D:理解性 答案: 选择性人本主义心理学的 点我阅读全文
实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下，研究（ ）的关系和变化的规律。 A:自变量 B:人脑 C:因变量 D:客观世界 答案: 自变量,因变量闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ） A:感受性 B:感 点我阅读全文
心理学的研究对象（ ） A:个性 B:心理概念 C:心理过程 D:心理现象 答案: 心理现象 你们在学习高等数学时既具有目的性，但没有意志的努力的注意是（ ）。 A:无意注意 B:有意注意 C:无意后注意 D:有意后注意 答案: 有意后注意 点我阅读全文
实验法可分为（ ) 。 A:参与试验法 B:自然实验法 C:情景实验法 D:实验室实验法 答案: 自然实验法 ,实验室实验法感受性用感觉阈限来度量，感觉阈限分为（ ） A:绝对感觉阈限 B:差别感觉阈限 C:绝对感受性 D:差别感受性 答案 点我阅读全文
根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )。 A:形式运算阶段 B:前运算阶段 C:感知运动阶段 D:具体运算阶段 答案: 前运算阶段什么指一个人看到某个物品有一种惯常的用途后，就很难看出它的其他新用途。如果初次看到 点我阅读全文
本我是人格中最原始与生俱来的潜意识结构部分，是人性中最接近兽性的一些生物性冲动和欲望的贮存库。（ ） A:对 B:错 答案: 对从记忆巩固程度来看，再认要低于回忆，能回忆必能再认。（ ） A:错 B:对 答案: 对惩罚能使行为发生永久性的改 点我阅读全文
想象在科学研究文学艺术等创造活动中不可缺少，但在学生的学习活动中作用不大，因为学生学习主要靠记忆。（ ） A:错 B:对 答案: 错具体运算阶段的儿童能够运用逻辑推理归纳演绎等方式来解决问题，具有抽象的逻辑思维性质。（ ） A:错 B:对 点我阅读全文