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第一章 单元测试
1、多选题：
在内容设计上，本课程主要依据的是（ ）。
选项：
A:教师职业道德规范
B:教师专业发展能力
C:小学教师教学能力
D:小学生学习活动规律
答案: 【教师职业道德规范
;教师专业发展能力
;小学教师教学能力
;小学生学习活动规律
】
2、多选题：
在专项教学技能训练与指导过程中，本课程将采用（ ）的方式。
选项：
A:教师讲授
B:学生为主
C:讲练结合
D:观看视频
答案: 【学生为主
;讲练结合
】
3、单选题：
在课程的教学设计上，我们追求的理念是，让师范生经历一个（ ）的学习阶段。
选项：
A:掌握基本理论
B:教育理论关照下的教学实践训练
C:模仿现有教学活动
D:自由教学实践
答案: 【教育理论关照下的教学实践训练
】
4、多选题：
小学教师职业的基本理念是（ ）。
选项：
A:能力为重
B:终身发展
C:学生为本
D:师德为先
答案: 【能力为重
;终身发展
;学生为本
;师德为先
】
5、判断题：
本课程线上线下混合教学主要包括准备阶段、线下小组合作、试教互评三个阶段。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。 语文课程的基本特点是（ ）。
选项：
A:工具性与人文性的统一
B:基础性与人文性的统一
C:思想性与工具性的统一
D:工具性与基础性的统一
答案: 【工具性与人文性的统一
】
2、多选题：
1950年，《小学语文课程暂行标准（草案）》规定小学语文“使儿童通过普通话和语体文并连系各科的学习，能获得初步的自然史地常识，并具有爱国主义思想和国民公德。”体现了小学语文课程的（ ）。
选项：
A:思想性
B:工具性
C:人文性
D:基础性
答案: 【思想性
;工具性
】
3、多选题：
第三学段的阅读教学重点为培养（ ）
选项：
A:评鉴能力
B:概括能力
C:表达能力
D:认读能力
答案: 【评鉴能力
;概括能力
;表达能力
】
4、判断题：
探究学习是指学生有明确的学习目标，对语文学习内容和学习过程有自觉意识的学习方式。（ ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
5、多选题：
语文课程基本理念包括（ ）。
选项：
A:努力建设开放而有活力的语文课程
B:全面培养学生的语文素养
C:正确把握语文教育的特点
D:积极倡导自主、合作、探究的学习方式
答案: 【努力建设开放而有活力的语文课程;全面培养学生的语文素养;正确把握语文教育的特点
;积极倡导自主、合作、探究的学习方式】
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