选项： A:选择育种 B:重组育种 C:细胞育种 D:分子育种 答案: 【 选择
绪论 单元测试
1、 问题:下列哪个不属于品种的特性？（ ）
选项：
A:一致性
B:特异性
C:高产性
D:稳定性
答案: 【
高产性
】
2、 问题:在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种被称为（ ）。
选项：
A:新品种
B:新物种
C:原种
D:优良品种（良种）
答案: 【
优良品种（良种）
】
3、 问题:
下列关于品种的描述中，哪些是正确的？（ ）
选项：
A:品种必定是栽培植物
B:品种是植物分类的一个基本单位
C:”品种“的英文名称是“cultivar”
D:品种必定在生产上正在或曾经发生重要作用。
品种必定是栽培植物
”品种“的英文名称是“cultivar”
品种必定在生产上正在或曾经发生重要作用。
】
4、 问题:园艺植物育种的主要任务包括（ ）。
选项：
A:选育优良新品种
B:制定育种目标
C:研发新品种配套的栽培技术
D:进行种子生产
答案: 【
选育优良新品种
制定育种目标
进行种子生产
】
5、 问题:自然进化和人工进化选择的主体是一样的（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
第一章 单元测试
1、 问题:下列不属于园艺植物育种途径的是（ ）。
选项：
A:种质资源调查
B:良种扩繁
C:引种
D:选择育种
答案: 【
良种扩繁
】
2、 问题:根据植物育种的基本概念，下列解决品种问题的途径之中，哪一种实际上并没有改变群体的基因型？（ ）
选项：
A:选择育种
B:重组育种
C:细胞育种
D:分子育种
答案: 【
选择育种
】
3、 问题:园艺植物育种的主要目标性状有（ ）。
选项：
A:高产稳产
B:优质、适应性强
C:抗病虫和除草剂
D:不同成熟期。
答案: 【
高产稳产
优质、适应性强
抗病虫和除草剂
不同成熟期。
】
4、 问题:下列哪些因素与育种目标实现的可能性有关？（ ）
选项：
A:育种者的经验；
B:可利用的种质资源；
C:育种单位的经济实力
D:选育当地的自然和栽培条件。
答案: 【
育种者的经验；
可利用的种质资源；
育种单位的经济实力
选育当地的自然和栽培条件。
】
5、 问题:育种目标应尽可能地简单明确，且应尽可能提出数量化的可以检验的客观指标。（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题:决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质称为（ ）。
选项：
A:种子
B:种质资源
C:种质库
D:种质
答案: 【
种质
】
2、 问题:基因库中的种子需要繁殖更新，对于大多数植物物种，当种子生活力降到（ ）以下时，就要进行繁殖。
选项：
A:65%
B:75%
C:85%
D:95%
答案: 【
85%
】
3、 问题:种质资源包括下面哪几类（ ）。
选项：
A:本地种质资源
B:外地种质资源
C:野生植物资源
D:人工创造的种质资源
答案: 【
本地种质资源
外地种质资源
野生植物资源
人工创造的种质资源
】
4、 问题:顽拗型种子是相对正常型种子而言的，又称为含水量变化的种子，其生理成熟时含水量为50%~70%。具有如下特性（ ）。
选项：
A:不耐干燥
B:不耐低温
C:寿命短暂
D:发芽率低
答案: 【
不耐干燥
不耐低温
寿命短暂
】
5、 问题:以种为单位的群体内全部遗传物质的集合称为种质库（ ）
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第三章 单元测试
1、 问题:丝瓜的起源中心是（ ）。
选项：
A:地中海中心
B:印度中心
C:中国中心
D:中美中心
答案: 【
中国中心
】
点击这里，查看后续答案①
点击这里，查看后续答案②（阿布查查更好用）
育种 】 3、 问题:园艺植物育种的主要目标性状有（ ）。 选项： A:高产稳产