精神？（ ） 选项： A:严谨 B:粗心 C:理性 D:执着 答案: 【 粗心
第一章 单元测试
1、 问题:马云曾说过，没有科学就没有数学，没有数学就没有技术。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
2、 问题:数学就是数字的科学。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
3、 问题:阿里巴巴曾举办的全球数学竞赛有超过（ ）名的参赛者？
选项：
A:2万
B:3万
C:4万
D:5万
答案: 【
4万
】
4、 问题:“数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的一门科学。”这句话是（ ）说的
选项：
A:任正非
B:马克思
C:恩格斯
D:马云
答案: 【
恩格斯
】
5、 问题:核心素养的目的是指向于培养（ ）的人
选项：
A:成绩优秀
B:品德高尚
C:全面发展
D:身体健康
答案: 【
全面发展
】
6、 问题:以下属于从特殊到一般的推理形式的有（ ）
选项：
A:归纳推理
B:演绎推理
C:类比推理
D:合情推理
答案: 【
归纳推理
类比推理
】
7、 问题: 
选项：
A:积跬步以致千里
B:三天打鱼两天晒网
C:恒为贵，何必三更起，五更睡
D:积怠惰以致深渊
答案: 【
三天打鱼两天晒网
】
8、 问题:工具性的数学观是我们应该拥有的对待数学的正确的态度
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
9、 问题:如果把教师和学生看作两级，他们在心理层面上构成一个心理场。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
10、 问题:创生数学文化场的前提和基础是
选项：
A:熟读数学书
B:掌握知识层面的技能
C:从数学文化的视角深度分析教材
D:挖掘知识背后的文化丛
答案: 【
从数学文化的视角深度分析教材
挖掘知识背后的文化丛
】
11、 问题:赞可夫说“教学法一旦触及到学生的（ ）和（ ），触及到学生的精神需要，就会变得高度有效。
选项：
A:情绪领域
B:心态领域
C:意志领域
D:知识领域
答案: 【
情绪领域
意志领域
】
12、 问题:哪个不是作者认为数学家身上应该具备的精神？（ ）
选项：
A:严谨
B:粗心
C:理性
D:执着
答案: 【
粗心
】
13、 问题:历史上公认的最伟大的数学家有（ ）
选项：
A:阿基米德
B:牛顿
C:欧拉
D:高斯
答案: 【
阿基米德
牛顿
欧拉
高斯
】
14、 问题:学术形态的数学文化不是来自个人的，而是来自数学家群体的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
15、 问题:课程形态数学文化研究的根本目的在于育人。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
16、 问题:发展性原则、多样性原则都属于数学文化挖掘和开发的原则。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
第二章 单元测试
1、 问题:历史上最大产的数学家是？
选项：
A:费马
B:欧拉
C:希尔伯特
D:高斯
答案: 【
欧拉
】
2、 问题:被誉为“业余数学家之王”的费马本职工作是？
选项：
A:律师
B:医生
C:军官
D:文人
答案: 【
律师
】
3、 问题:“幂势既同，则积不容异”的积分学原理是谁提出的？
选项：
A:刘徽
B:祖冲之
C:祖暅
D:李善兰
答案: 【
祖暅
】
4、 问题:《还原与对消概要》的作者是？
选项：
A:花拉子米
B:奥马.海亚姆
C: 阿尔.巴塔尼
D:纳绥尔丁
答案: 【
花拉子米
】
5、 问题:数学危机阻碍了数学的发展。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
6、 问题:阿拉伯数码是印度人发明的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
7、 问题:《九章算术》的作者是刘徽。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
8、 问题:现今我们已经不再使用六十进制
选项：
A:对
B:错
答案: 【
错
】
9、 问题:哪些数学家的工作对保存两汉以来的数学典籍作出了重要贡献
选项：
A:刘徽
B:祖冲之
C:祖暅
D:李淳风
答案: 【
李淳风
】
10、 问题:以哪位数学家命名的成果有100余个，是数学家之最
选项：
A:欧拉
B:高斯
C:笛卡儿
D:牛顿
答案: 【
高斯
】
第三章 单元测试
1、 问题:黄金分割的创始人是古希腊的毕达哥拉斯。
选项：
A:对
B:错
答案: 【
对
】
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点击这里，查看后续答案②（阿布查查更好用）
】 13、 问题:历史上公认的最伟大的数学家有（ ） 选项： A:阿基米德 B: