普通班级我国义务教育阶段特殊儿童可选择的安置形式有A送教上门B随班就读C特殊教育学校D特殊教育班级 – 第2页 – 萌面人点PRO

, 残疾儿童

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塞甘视觉障碍儿童学习的辅助技术有：答案:A:电子触摸显示器 B:视听转换装置 C:视觉文字阅读器 D:电子记事本答案: 电子触摸显示器,视听转换装置,视觉文字阅读器,电子记事本

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塞甘综合沟通教学法使用文法手语口语书面语肢体语言等方式。建立世界上第一所聋人大学——加劳德特学院的是：A:错 B:对答案: 对

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特殊教育的理念包括: 近年来，国际上兴起的听觉障碍儿童教学方式是： A: A:双语双文化教学 B:口语教学 C:综合沟通教学 D:手语教学答案: 双语双文化教学

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B: 听觉障碍儿童可在9个月大时形成第一个有意义的手语词汇。英国 A:对 B:错答案: 对

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无障碍环境按照听觉障碍发生的部位，可将听觉障碍分为： B: A:感音神经性耳聋 B:混合性耳聋 C:传导性耳聋 D:器质性耳聋答案: 感音神经性耳聋,混合性耳聋,传导性耳聋

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潜能开发听觉障碍儿童听不到或听不清的声音包括： C: A:自然声 B:人为声 C:环境声 D:言语声答案: 环境声,言语声

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以人为本助听器的类型有： D: A:耳背式助听器 B:耳内式助听器 C:盒式助听器 D:眼镜式助听器答案: 耳背式助听器,耳内式助听器,盒式助听器,眼镜式助听器

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D: 人工中耳最先产生于：美国 A:日本 B:英国 C:加拿大 D:美国答案: 日本

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