工人人数A:同组数的多少无关 B:同组数的多少成正比 C:同组数的多少成反比 D:同全距的大小成正比 E:同全距的大小成反比 答案: 同组数的多少成反比;同全距的大小成正比D:A:样本均值恰好等于总体均值 B:样本均值的数学期望等于总体均值 点我阅读全文
进出口贸易总额 A:变量的性质 B:变量的大小 C:组限和组中值 D:组距和组数 E:选择分组标志的内容 答案: 组限和组中值;组距和组数答案:A:对 B:错 答案: 错;一般来说，离散型变量组距数列，相邻组的组限必须重叠。（ ）离散系数 点我阅读全文
储蓄存款余额 A:对 B:错 答案: 错对于右偏分布，均值中位数和众数之间的关系是 （ ）。A:对 B:错 答案: 对;统计分组对总体和总体单位来讲都是“分”。（ )A:均值>中位数>众数 B:中位数>均值 &g 点我阅读全文
平均工资 A:对 B:错 答案: 错受极端变量值影响的集中趋势度量指标是（ ）。A:对 B:错 答案: 错;A:众数 B:中位数 C:算术平均数 D:调和平均数 E:几何平均数 答案: 算术平均数;调和平均数;几何平均数 点我阅读全文
A:标准差和平均差的共同点是（ ）。量观察法 A:两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值的离散程度 B:两者在反映总体标志变异程度方面都比全距和四分位差准确 C:两者都考虑了总体的所有变量值的差异程度 D:两者都计算方便 答案: 点我阅读全文
在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。组数中位数抽样分布为近似正态A:用饼图描述某企业职工的学历构成 B:从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量 C: 一个城市在1月份均汽油价格 D:反映大学生统计 点我阅读全文
若要研究某班学生的成绩，则统计总体是（ ）。组中值算术平均数样本均值的标准差为2.5A:该班每一位学生的成绩 B: 该班每一位学生 C: 该班全体学生 D: 该班全体学生的成绩 答案: 该班全体学生 B:B:C: 点我阅读全文
下列数据中层次最高也最精确的数据是（ ）。调查几个铁路枢纽站，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（ ）。在变量数列中，当标志值较大的组权数较小时，加权算术平均数（ ）。从流水线上抽取容量为50的样本，记录每一个样品的重量 点我阅读全文
历史上“有统计学之实，无统计学之名”的统计学派是（) 普查之所以要规定统一的标准调查时间，是为了( )。 平均数指标反映了总体分布的（ ）。 以下关于中心极限定理的理解，正确的是 A:政治算术学派 B:国势学派 C:数理统计学派 D:社会统 点我阅读全文
某商店有职工50人，把他们的工资加起来除以50，就是（）（ ）＝频数÷组距，它能准确反映频数分布的实际情况。某人持有一种股票，连续三年皆获益，但三年的收益率皆不同，要计算这三年的平均收益率应采用的方法为（ ）。样本均值的期望为6A:对50 点我阅读全文
标志是说明个体特征的名称；标志值是标志的具体表现，所以（ ）。频数密度几何平均数其他选项都对A:标志值有两大类：品质标志值和数量标志值 B:品质标志才有标志值 C:数量标志才有标志值 D:品质标志和数量标志都具有标志值 答案: 品质 点我阅读全文
储蓄存款余额 A:钟形分布 B:U形分布 C:J形分布 D:均匀分布 答案: U形分布A:A:抽样分布的均值为23 B:标准差为3 C:形状为近似正态分布 D:样本平均年龄的标准差为0.3 答案: 标准差为3C:下面的图形中最适合于 点我阅读全文
平均工资 A:条形图 B:箱线图 C:直方图 D:饼图 答案: 饼图B:A:96分 B:90分 C:88分 D:80分 答案: 96分D:数据的预处理的内容主要包括（ ）。平均差抽样方法按抽取样本的方法不同有 点我阅读全文