A:他的母语是汉语; B:他的第一语言是汉语; C:他的第二语言是英语; D:他的母语是英语。 答案: 他的母语是汉语;;他的第一语言是汉语;;他的第二语言是英语;一个在外国出生的华裔儿童,他成长过程中只接触和说英语,那么,下列说法正确的是

A:他的母语是汉语; B:他的第一语言是汉语; C:他的第二语言是英语; D:他的母语是英语。 答案: 他的母语是汉语;;他的第一语言是汉语;;他的第二语言是英语;一个在外国出生的华裔儿童,他成长过程中只接触和说英语,那么,下列说法正确的是

A:可以用两个三角形表示; B:这两个三角形是倒置的; C:这两个三角形是部分交叠的; D:这两个三角形是完全重叠的。 答案: 可以用两个三角形表示;;这两个三角形是倒置的;;这两个三角形是部分交叠的;成人完全可以做到和儿童一样习得外语。(

A:可以用两个三角形表示; B:这两个三角形是倒置的; C:这两个三角形是部分交叠的; D:这两个三角形是完全重叠的。 答案: 可以用两个三角形表示;;这两个三角形是倒置的;;这两个三角形是部分交叠的;成人完全可以做到和儿童一样习得外语。(

A:认为人的大脑存在语言习得机制。 B:认为语言能力是先天的。 C:认为人的大脑是个黑箱子,打不开,也无法研究。 D:认为语言是一种习惯,培养习惯最好的方法就是刺激。 答案: 认为人的大脑是个黑箱子,打不开,也无法研究。;认为语言是一种习惯

A:认为人的大脑存在语言习得机制。 B:认为语言能力是先天的。 C:认为人的大脑是个黑箱子,打不开,也无法研究。 D:认为语言是一种习惯,培养习惯最好的方法就是刺激。 答案: 认为人的大脑是个黑箱子,打不开,也无法研究。;认为语言是一种习惯

关于“大脑功能侧化”,理解正确的是()。 A:新生儿左脑和右脑是不区分的,具有相同的潜能; B:3-5岁的时候,左右脑已经有所区分,各具优势; C:到青春期前后(13岁),大脑功能侧化彻底完成; D:用“大脑功能侧化”可以来解释语言关键期。

关于“大脑功能侧化”,理解正确的是()。 A:新生儿左脑和右脑是不区分的,具有相同的潜能; B:3-5岁的时候,左右脑已经有所区分,各具优势; C:到青春期前后(13岁),大脑功能侧化彻底完成; D:用“大脑功能侧化”可以来解释语言关键期。

华盛顿大学的 Patricia Kuhl 博士,把成年人学习外语时,在听到外语发音后,大脑首先会在自己熟悉的母语发音中去寻找对应发音的现象,称为是()。 A:感知音节效应 B:感知磁石效应 C:感知音位优先 D:语音感知效应 答案: 感知磁

华盛顿大学的 Patricia Kuhl 博士,把成年人学习外语时,在听到外语发音后,大脑首先会在自己熟悉的母语发音中去寻找对应发音的现象,称为是()。 A:感知音节效应 B:感知磁石效应 C:感知音位优先 D:语音感知效应 答案: 感知磁

小孩儿都是1岁以后才说话的原因是()。 A:1岁以前心智不全 B:说话需要生理基础达到一定的成熟程度。 C:1岁之前玩耍最重要 D:说话需要情感培养 答案: 说话需要生理基础达到一定的成熟程度。

小孩儿都是1岁以后才说话的原因是()。 A:1岁以前心智不全 B:说话需要生理基础达到一定的成熟程度。 C:1岁之前玩耍最重要 D:说话需要情感培养 答案: 说话需要生理基础达到一定的成熟程度。

关于Vanpattern输入加工理论,理解正确的是() A:全盘否定了克拉申的输入理论 B:输入排第一位 C:输入和输出之间加入加工环节 D:输入和吸收之间加入加工环节 答案: 输入排第一位;输入和吸收之间加入加工环节

关于Vanpattern输入加工理论,理解正确的是() A:全盘否定了克拉申的输入理论 B:输入排第一位 C:输入和输出之间加入加工环节 D:输入和吸收之间加入加工环节 答案: 输入排第一位;输入和吸收之间加入加工环节