D禹 “无尽的远方,无数的人们,都与我有关”,语出自胡适,表明每个人都与他人有关,因而需对他人负责。(×) 在面对实现理想的坎坷艰难时,“修己”和“用功”是青年们应该坚持的选择。(√) 3.1练习作业 “臣闻中国者,盖聪明徇智之所居也,万物

D禹 “无尽的远方,无数的人们,都与我有关”,语出自胡适,表明每个人都与他人有关,因而需对他人负责。(×) 在面对实现理想的坎坷艰难时,“修己”和“用功”是青年们应该坚持的选择。(√) 3.1练习作业 “臣闻中国者,盖聪明徇智之所居也,万物

A闻一多 B艾青 C何其芳 D徐志摩 “有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。”表达了谁的忧国忧民之心?(D)

A闻一多 B艾青 C何其芳 D徐志摩 “有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国;仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。”表达了谁的忧国忧民之心?(D)

“任何一位认真从事科学研究的人都深信,有那么一种精神显现在宇宙规律中——它远远超越了人的精神,面对它,能力有限的我们应当谦卑敬畏。”是哪位科学家的精神体验?(B) A牛顿 B爱因斯坦 C阿姆斯特朗 D杨振宁

“任何一位认真从事科学研究的人都深信,有那么一种精神显现在宇宙规律中——它远远超越了人的精神,面对它,能力有限的我们应当谦卑敬畏。”是哪位科学家的精神体验?(B) A牛顿 B爱因斯坦 C阿姆斯特朗 D杨振宁

D康帕内拉 在纽约市哈德逊河口附近,自由女神右手高举象征自由的火炬,左手捧着《人权宣言》,脚下是打碎的手铐脚镣和锁链,象征着美国人民争取民主平等和自由的崇高理想。(×) 《旧制度与大革命》的作者指出,革命的爆发与法国人内部的两种激情密切相关

D康帕内拉 在纽约市哈德逊河口附近,自由女神右手高举象征自由的火炬,左手捧着《人权宣言》,脚下是打碎的手铐脚镣和锁链,象征着美国人民争取民主平等和自由的崇高理想。(×) 《旧制度与大革命》的作者指出,革命的爆发与法国人内部的两种激情密切相关

D罗马文明 中世纪大学有学生型大学和教师型大学两种主要模式,以博洛尼亚大学为代表的学生型大学,学生享有高度的自治权。(√) 现代意义上的本科硕士博士三级学位制度,起源于美国大学,并随着美国高等教育影响的扩大被全世界大部分国家和地区参照。(×

D罗马文明 中世纪大学有学生型大学和教师型大学两种主要模式,以博洛尼亚大学为代表的学生型大学,学生享有高度的自治权。(√) 现代意义上的本科硕士博士三级学位制度,起源于美国大学,并随着美国高等教育影响的扩大被全世界大部分国家和地区参照。(×

A自主办学与民主管理 B培养优秀人才 C发展学术传授知识 D服务和引领社会 “西山苍苍,滇水茫茫。这已不是渤海太行,这已不是衡岳潇湘。同学们,莫忘记失掉的家乡,莫辜负伟大的时代,莫耽误宝贵的辰光。”这是谁为西南联大写的校歌?(D)

A自主办学与民主管理 B培养优秀人才 C发展学术传授知识 D服务和引领社会 “西山苍苍,滇水茫茫。这已不是渤海太行,这已不是衡岳潇湘。同学们,莫忘记失掉的家乡,莫辜负伟大的时代,莫耽误宝贵的辰光。”这是谁为西南联大写的校歌?(D)

B庄子 C孔子 D孟子 “我们生在怎样一个奇怪的世界!一面有伟大的进步,一面是无情的摧毁;一面是精微的知识,一面作残暴的行动;一面听道德的名词,一面看欺诈的事实;一面是光明的大道,一面是黑暗的深渊……在这青黄不接的时代,自有光怪陆离的现象。

B庄子 C孔子 D孟子 “我们生在怎样一个奇怪的世界!一面有伟大的进步,一面是无情的摧毁;一面是精微的知识,一面作残暴的行动;一面听道德的名词,一面看欺诈的事实;一面是光明的大道,一面是黑暗的深渊……在这青黄不接的时代,自有光怪陆离的现象。

A《春秋》 B《左传》 C《史记》 D《国语》 “假如我是一只鸟∕我也应该用嘶哑的喉咙歌唱∕这被暴风雨所打击着的土地∕这永远汹涌着我们的悲愤的河流∕这无止息地吹刮着的激怒的风∕和那来自林间的无比温柔的黎明”,诗句出自哪位诗人?(B)

A《春秋》 B《左传》 C《史记》 D《国语》 “假如我是一只鸟∕我也应该用嘶哑的喉咙歌唱∕这被暴风雨所打击着的土地∕这永远汹涌着我们的悲愤的河流∕这无止息地吹刮着的激怒的风∕和那来自林间的无比温柔的黎明”,诗句出自哪位诗人?(B)