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本课程起止时间为:2020-02-24到2020-06-30
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第一周 概述 第一周单元测验

1、 问题:正度单张纸原纸的尺寸是（ ）。
选项：
A:889×1194
B:787×1092
C:783×1088
D:885×1190
答案: 【787×1092】

2、 问题:大度单张纸原纸的尺寸是（ ）。
选项：
A:889×1194
B:787×1092
C:783×1088
D:885×1190
答案: 【889×1194 】

3、 问题:正度对开的尺寸是（ ）。
选项：
A:456×787
B:595×885
C:544×783
D:442×1190
答案: 【544×783 】

4、 问题:大度对开的尺寸是（ ）。
选项：
A:456×787
B:595×885
C:544×783
D:442×1190
答案: 【595×885 】

5、 问题:正度对开最大的印刷幅面是（ ）。
选项：
A:544×783
B:531×777
C:456×783
D:595×885
答案: 【531×777 】

6、 问题:在选择印刷用纸幅面时，需要根据印刷品展开的尺寸进行选择，通常单个产品展开时，要加上出血的尺寸，出血尺寸一般为（ ）。
选项：
A:3mm
B:5mm
C:6mm
D:2mm
答案: 【3mm 】

7、 问题:在不影响印刷及质量的情况下，版面利用率对成本的影响是（ ）。
选项：
A:版面利用率越大，成本越低
B:版面利用率越大，成本越高
C:版面利用率越低，成本越低
D:不能确定
答案: 【版面利用率越大，成本越低 】

8、 问题:借咬口的目的是（ ）。
选项：
A:增加版面特殊效果
B:提高成本
C:降低成本
D:降低版面利用率
答案: 【降低成本】

9、 问题:大度对开最大的印刷幅面是（ ）。
选项：
A:595×885
B:531×777
C:456×783
D:582×879
答案: 【582×879】

第二周 版式设计基础理论 第二周单元测验

1、 问题:页面三要素是（ ）。
选项：
A:点、线、面
B:标题、正文、插图
C:图像、图形、文字
D:标题、图像、正文
答案: 【图像、图形、文字】

2、 问题:版式设计的页面构成要素是（ ）。‍
选项：
A:点、线、面
B:标题、正文、插图
C:图像、图形、文字
D:标题、图像、正文
答案: 【点、线、面 】

3、 问题:“亲密性原则”是将版面中相关对象组织在一起，判断其相关性，可以通过二者的（ ）来判断。
选项：
A:颜色
B:距离
C:大小
D:相似度
答案: 【距离】

4、 问题:“重复原则”可以使（ ）统一。
选项：
A:版面风格
B:文字大小
C:图形颜色
D:图像尺寸
答案: 【版面风格】

5、 问题:下面属于页面中“线”的作用是（ ）。
选项：
A:信息分类
B:引导视觉
C:确定编辑区域大小
D:强调重点
答案: 【信息分类;
引导视觉;
强调重点】

6、 问题:AI工作界面是由（ ）构成的。
选项：
A:菜单栏
B:工具箱
C:工作区
D:面板
答案: 【菜单栏 ;
工具箱;
工作区;
面板】

7、 问题:关于版面构成要素，下列说法正确的是（ ）。
选项：
A:点只能是方点圆点等具象点
B:线是点的运动轨迹
C:版面中可以连点成线，铺点成面
D:线只能是可见的
答案: 【线是点的运动轨迹;
版面中可以连点成线，铺点成面】

【作业】第二周 版式设计基础理论 个人名片-校园明信片设计

1、 问题:二选一：1.为自己设计一套风格独特的个人名片；2.以学校为创作素材，设计一套明信片。作业以jpg格式上传。
评分规则: 【 尺寸符合名片/明信片要求
不少于2种版式
版面元素表达准确，主题突出
】

第三周 图形 第三周单元测验

1、 问题:下列关于“图形”的知识哪个是对的？（ ）。
选项：
A:图形可以理解为图片
B:图形与图片一样为摄影作品
C:图形是除摄影作品以外的图和形
D:图形就是指图表和曲线
答案: 【图形是除摄影作品以外的图和形

2、 问题:具象图形来源于（ ）。
选项：
A:真实物体
B:人们的想象
C:特殊的符号
D:艺术产品
答案: 【真实物体 】

3、 问题:图形的形式构成是（ ）.
选项：
A:点、线、面
B:形式与内容统一
C:颜色的合理搭配
D:突出的主题
答案: 【点、线、面】

4、 问题:伊顿色相环中，三个原色为（ ）。
选项：
A:RGB （红绿蓝）
B:RYB(红黄蓝)
C:CMY（黄品青）
D:RYG（红黄绿）
答案: 【RYB(红黄蓝)】

5、 问题:蓝-橙是一对（ ）。
选项：
A:互补色
B:对比色

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