遗传为儿童心理发展提供可能性。A:错 B:对 答案: 对A:错 B:对 答案: 对布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。

儿童发展心理学诞生的标志是1882年（      ）出版了著作《儿童心理》。

A:华生
B:冯特
C:普莱尔
D:霍尔
答案: 普莱尔

高尔顿是（         ）的代表人物。

A:辩证发展观
B:环境决定论
C:相互作用论
D:遗传决定论
答案: 遗传决定论

（      ）认为环境对发展起着决定作用。

A:皮亚杰
B:霍尔
C:维果斯基
D:华生
答案: 华生

（       ）对儿童遗传与环境在发展中的作用持有辩证的观点。

A:霍尔
B:朱智贤
C:高尔顿
D:华生
答案: 朱智贤

（       ）认为儿童是“高贵的原始人”。

A:洛克
B:卢梭
C:霍尔
D:高尔顿
答案: 卢梭

毕生发展观认为发展的可塑性只出现在童年期。

A:错
B:对
答案: 错

儿童发展是主动性与被动性的统一。

A:对
B:错
答案: 对

发展的心理年龄特征是稳定的，所以不会有任何变化。

A:错
B:对
答案: 错

儿童的发展既有量变，也有质变。

A:对
B:错
答案: 对

遗传为儿童心理发展提供可能性。

A:错
B:对
答案: 对

（         ）提出了成熟势力说。

A:霍尔
B:洛克
C:格赛尔
D:班杜拉
答案: 格赛尔

斯金纳认为（       ）对儿童发展起着重要作用。

A:强化
B:本能
C:模仿
D:成熟
答案: 强化

班杜拉认提出的观察学习也称为（        ）。

A:条件反射
B:直接学习
C:试误学习
D:无尝试学习
答案: 无尝试学习

弗洛伊德认为人格结构由三部分组成，不包括（        ）。

A:行为

B:自我
C:超我
D:本我
答案: 行为

下列选项属于低级心理机能的是（      ）。

A:无意注意
B:创造性想象
C:有意注意
D:抽象思维
答案: 无意注意

与弗洛伊德相比，埃里克森更强调文化和社会因素对儿童发展的作用。

A:对
B:错
答案: 对

皮亚杰对认知阶段的划分是依据实际年龄。

A:对
B:错
答案: 错

皮亚杰认为平衡化是影响发展的最重要的因素。

A:对
B:错
答案: 对

维果斯基认为教学应该走在发展前面。

A:错
B:对
答案: 对

布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。

A:错
B:对
答案: 错