“创意”可以理解为（ ）（ ）的想法构思等。赖声川的创意学中，认为创意的左部分是智慧，右部分是生活。A:创造性 B:主观性 C:客观性 D:开拓性 答案: 创造性; 开拓性A:错 B:对 答案: 错

创意写作在美国最先兴起和发展，这与美国的社会发展以及二战后美国高等教育的空前繁荣有紧密联系。

A:对
B:错
答案: 对

保罗•安格尔曾说过“写作确实存在着一种神奇的魔力，而且，这种神奇的魔力是可以传授的”

A:对
B:错
答案: 错

创意写作既是关于（ ），也是具体的（ ）

A:所有写作的写作
B:集体创作
C:文类写作
D:个人写作
答案: 所有写作的写作;
文类写作

“创意”不仅是生活的（ ），还是生活的（“ ”），是生活的（“”）

A:本质
B:象征
C:真谛
D:蜜
答案: 本质;
真谛;
蜜

创意写作不仅培养了创意人才，而且推动了文化领域的开拓和文化产业的发展

A:对
B:错
答案: 对

创意写作工作坊方法早在20世纪30年代兴起，是美国创意写作教学的主要教学形式。

A:错
B:对
答案: 对

“创意”可以理解为（ ）（ ）的想法构思等。

A:创造性
B:主观性
C:客观性
D:开拓性
答案: 创造性;
开拓性

（ ）曾说过的：“无中生有的能力是写好作文的基本能力。

A:曹文轩
B:叶兆言
C:贾平凹
D:王 蒙
答案: 曹文轩

创意写作训练原则有三：即（“”）（“”）（“”）。

A:从别人身上挖掘故事
B:找到属于你个人的腔调
C:写你知道的
D:写你想知道的
答案: 找到属于你个人的腔调;
写你知道的;
写你想知道的

最高的创意是粉饰

A:错
B:对
答案: 错

我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明

A:意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别
B:一切物质都具有反应特性
C:人能反映事物，而动物则不能
D:人的意识是从动物的心理发展而来的
答案: 意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别

一些地方出现过“狼孩”“熊孩”“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一事实说明

A:有了人脑一定会有意识
B:脱离社会实践，人脑不会有意识功能
C:人脑不一定是产生意识的物质器官
D:意识是大脑的产物
答案: 脱离社会实践，人脑不会有意识功能

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句是说明:①想象是突发的 ②想象的内容是人脑自生的 ③想象的形式是主观 ④想象的内容是客观的 

A:①③
B:③④
C:①②   
D:②④
答案: ③④

在谈到作文的夸张时，鲁迅曾有关于“燕山雪花大如席”的精彩论述。语文老师在教我们作文时，也总要求发挥想象力。其实，人的任何想象

A:都是对客观世界的正确反映
B:都是对客观事实的主观臆造
C:都来源于人脑
D:都来自客观世界
答案: 都来自客观世界

“散文随笔的写作，只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这种写作一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。”这段话表明

A:意识具有能动的创造作用
B:意识对客观事物具有反作用
C:意识是对客观事物的真实反映
D:意识可以摆脱客观规律进行想象和创造
答案: 意识具有能动的创造作用

心是我们创意的源泉，所以心之所想，目之所见，都是可以进行写作的，不论善恶美丑。

A:对
B:错
答案: 错

赖声川的创意学中，认为创意的左部分是智慧，右部分是生活。

A:错
B:对
答案: 错

生活为我们提供了源源不断的素材，生活是可以直接转化为语言文字的。

A:错
B:对
答案: 错

我们中随时可能出现的灵感源于创意金字塔左半部分的生活。

A:错
B:对
答案: 对

追根溯源就是透过事物的各种表象看到本质。

A:对
B:错
答案: 错