堪碎工鲸嵌骏敖屋败迫估失隘
B:培养学生的听觉与感知肖邦李斯特的技艺在复振式击弦机上发展。（ ）手腕调节方向分为（ ）D:羽管键琴C:培养学生对声音和触键的敏锐A:错 B:对 答案: 对A:前后的方向答案: 钢琴
答案：点击这里查看答案
如需获取更多网课答案，可在浏览器访问我们的网站：http://www.mengmianren.com/
注：请切换至英文输入法输入域名，如果没有成功进入网站，请输入完整域名：http://www.mengmianren.com/
本课程主要采用线上为主线下为辅的混合模式的教与学。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
翻转课程大大翻转了传统课堂模式，充分变成（ ）。
A:完全以老师为主
B:以学生为主导，老师参与其中
C:完全以学生为主
D:以老师为主导，学生参与其中
答案: 以学生为主导，老师参与其中
下列选项哪几项是库普兰在《羽管键琴演奏艺术》中提出主要观点？（ ）
A:手与手臂保持在同一水平线
B:装饰音演奏法演奏表情要求
C:指法句法断连奏法
D:规范的坐姿
答案: 装饰音演奏法演奏表情要求
;指法句法断连奏法
;规范的坐姿
拉莫主张在早期的颤音的训练中手指尽可能地放低并保持紧张。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
莱谢蒂茨基的教学观点是（ ）
A:培养音乐表现力
B:培养学生的听觉与感知
C:培养学生对声音和触键的敏锐
D:培养学生演奏达到身心极度的协调
答案: 培养学生的听觉与感知
羽管键琴的特点（ ）
A:富有歌唱性，适宜表现抒情性的旋律，但音量较小。
B:音色深沉浑厚，音量较大。
C:声音洪亮清晰，但音色较硬适宜表现断奏和非连奏。
D:钢琴的机件灵活，琴键触感浅而轻。
答案: 声音洪亮清晰，但音色较硬适宜表现断奏和非连奏。
羽管键琴的制造者（ ）
A:亨利帕普
B:克里斯托福里
C:海因里希斯坦威
D:埃拉德
答案: 克里斯托福里
古钢琴分为几种（ ）
A:小键琴
B:羽管键琴
C:楔槌键琴
D:大键琴
答案: 小键琴
;羽管键琴
;楔槌键琴
;大键琴
肖邦李斯特的技艺在复振式击弦机上发展。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
克莱门蒂在维也纳式击弦机上形成动力性演奏技术和真正的连奏风格（ ）
A:对
B:错
答案: 错
肌肉的收缩包括（ ）
A:等长收缩
B:拉长收缩
C:缩短收缩
D:平衡收缩
答案: 等长收缩
;拉长收缩
;缩短收缩
构成肌肉的两种纤维影响着弹奏的速度，它们是（ ）
A:快纤维
B:细纤维
C:慢纤维
D:粗纤维·
答案: 快纤维
;慢纤维
手腕支撑力的任何变化都会造成声音（ ）的变化
A:音高
B:音色
C:音质
D:音量
答案: 音色
;音质
;音量
手腕调节方向分为（ ）
A:前后的方向
B:上下的方向
C:左右的方向
D:划圈的方向
答案: 上下的方向
;左右的方向
;划圈的方向
演奏技法分类标准有（ ）
A:寻求各种技术内部渗透的共性分类
B:表达特定音乐语气分类
C:按照音的不同排列分类
D:演奏时身体参与的不同部分分类
答案: 寻求各种技术内部渗透的共性分类
;按照音的不同排列分类
;演奏时身体参与的不同部分分类
下列哪些选项属于右踏板的使用原则（ ）
A:根据作品的风格使用踏板
B:弹不清楚的地方使用踏板
C:基于强调音乐语气使用踏板
D:根据和声的变化来使用踏板
答案: 根据作品的风格使用踏板
;基于强调音乐语气使用踏板
;根据和声的变化来使用踏板
左踏板在增加音乐戏剧性和层次感等方面作用明显。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
判断音乐特性的指标包括（ ）
A:音乐直觉
B:音乐的标题
C:音乐术语
D:谱内外信息
答案: 音乐直觉
;音乐的标题
;音乐术语
;谱内外信息
约翰·塞巴斯蒂安·巴赫学习和使用的乐器不包括（ ）
A:管风琴
B:钢琴
C:楔槌键琴
D:羽管键琴
答案: 钢琴
弹奏钢琴时不宜有过多的面部表情与肢体动作。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
然上绣腑嘉谢匹兢秆外贡道划
