儿童想要搭建楼房，为此进行的动作即为无意动作。（ ） A:对 B:错 答案: 错培养学前儿童学习的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。 A:智育 B:德育 C:体育 D:美育 答案: 智育幼儿的典型特点是好奇心强喜欢问为什么

我国颁布《幼儿园教师专业标准》的目的是（ ）。
A:促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍
B:为幼儿入学做好准备，并为其未来发展做好铺垫
C:促进幼儿园管理质量，提升幼儿园办学水平
答案: 促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍

对儿童发展的知识和幼儿教育原理的理解已经达到相当的水平，不仅能在实践中对理论运用自如，而且有足够的动力支持他去探讨更深层次的问题，探索更好的教育方法，习惯于自我反省思考，也喜欢探索创造。这属于幼儿教师专业化发展阶段中的( )
A:适应阶段
B:顺应阶段
C:专业化阶段
D:发展阶段
答案: 专业化阶段

幼儿教师职业道德的核心是( )
A:工作认真负责
B:以身作则
C:尊重家长
D:热爱幼儿
答案: 热爱幼儿

《幼儿园教师专业标准》的基本内容包涵的维度有：（ ）
A:专业理念与师德
B:专业能力
C:专业技能
D:专业知识
答案: 专业理念与师德
,专业能力
,专业知识

幼儿园教师应掌握（ ）的知识与方法。
A:幼儿园环境创设
B:一日生活安排
C:保育和班级管理
D:游戏与教育活动
答案: 幼儿园环境创设
,一日生活安排
,保育和班级管理
,游戏与教育活动

以下关于建立优质师幼关系策略的叙述中，不正确的是( )
A:忽略幼儿消极的社会性行为
B:满足幼儿的所有要求
C:与幼儿经常性的平等交谈
D:观望幼儿的活动
答案: 忽略幼儿消极的社会性行为
,满足幼儿的所有要求
,观望幼儿的活动

幼儿园教师应尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺挖苦歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（ ）
A:错
B:对
答案: 对

《幼儿园教师专业标准（试行）》是引领我国幼儿园教师专业发展的基本准则，除了立足国情，也需要放眼世界，积极分析与借鉴国际相关的最新研究成果。（ ）
A:对
B:错
答案: 对

为了幼儿未来的良好发展，需要对幼儿进行严格要求与训练。（ ）
A:对
B:错
答案: 错

在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭社区的合作，这体现了（ ）原则。
A:多样性
B:参与性
C:开放性
D:经济性
答案: 开放性

创设幼儿园环境时应考虑不同地区不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（ ）原则。
A:经济性
B:参与性
C:开放性
D:发展适宜性
答案: 经济性

幼儿园的环境创设主要是指( )。
A:选择较清静的场所
B:合格的物质条件和良好的精神环境
C:安装塑胶地板
D:购买大型玩具
答案: 合格的物质条件和良好的精神环境

教师的教育理念教育行风人际关系和情感氛围属于环境中的（ ）。
A:物质环境
B:广义环境
C:教育环境
D:精神环境
答案: 精神环境

环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（ ）。
A:促进幼儿社会性发展
B:提高审美能力
C:启发幼儿智力
答案: 促进幼儿社会性发展
,提高审美能力
,启发幼儿智力

物质环境是指幼儿生活游戏和学习所需要的物质条件，包括( )
A:图书室内外装修和布置
B:玩具材料游戏空间
C:园舍家具设备
D:一切物质性的东西
答案: 图书室内外装修和布置
,玩具材料游戏空间
,园舍家具设备
,一切物质性的东西

幼儿园教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（ )
A:调整环境
B:组织幼儿参与环境创设
C:准备环境
D:控制环境
答案: 调整环境
,准备环境
,控制环境

幼儿园的环境具有教育功能，是为实现教育目标服务的。（ ）
A:错
B:对
答案: 对

只有那些物质条件差的幼儿园要贯彻环境创设的经济性原则。（ ）
A:对
B:错
答案: 错

幼儿的能力有限，要他们参与环境创设只会帮倒忙。（ ）
A:对
B:错
答案: 错

幼儿园要重视幼儿的各种体育活动，正常情况下每天应保证幼儿至少有（ ）小时的户外体育活动时间。
A:3
B:1.5
C:4
D:2
答案: 2

在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，培养幼儿“活泼开朗的性格”属于（ ）目标的范畴。
A:美育
B:德育
C:体育
D:智育
答案: 德育

学前儿童德育必须从情感入手，把重点放在( )的形成上。
A:道德意志
B:道德行为
C:道德情感
D:道德认识
答案: 道德情感

培养学前儿童学习的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
A:智育
B:德育
C:体育
D:美育
答案: 智育

学前儿童德育包括哪些内容？（ ）

A:良好的个性品质的培养
B:文明习惯和基本行为规范教育
C:集体生活教育
D:爱家乡爱祖国的教育
答案: 良好的个性品质的培养
,文明习惯和基本行为规范教育
,集体生活教育
,爱家乡爱祖国的教育

下列属于智育的内容的是( )。

A:培养求知兴趣
B:良好的学习习惯
C:爱祖国的情感
D:发展智力
答案: 培养求知兴趣
,良好的学习习惯
,发展智力

下列关于学前儿童全面发展教育的表述有误的是（ ）
A:“五育”教育是相互联系相互制约相互促进又相互融合的有机结合，共同助力于学前儿童的全面和谐发展
B:为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要
C:全面发展教育对学前儿童的身心发展发挥着不同作用
D:学前儿童全面发展教育要求个体在德智体美劳诸方面齐头并进平均地发展
答案: 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要
,学前儿童全面发展教育要求个体在德智体美劳诸方面齐头并进平均地发展

在一日生活中不断渗透德育内容是实施学前儿童德育的最基本途径。（ ）
A:对
B:错
答案: 对

学前儿童劳动教育等同于一般的劳动教育，二者没有区别。（ ）
A:对
B:错
答案: 错

在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。（ ）
A:错
B:对
答案: 对