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起止时间:2019-09-20到2019-11-09
更新状态:已完结
导言： 数字时代不可不知的规则 ——学习力就是竞争力 导言篇测试
1、 相比农业时代和工业时代，数字时代的竞争靠什么？
A:体力
B:知识
C:技术
D:人的思维和眼光
答案: 人的思维和眼光
2、 信息素养的前提是
A:信息知识
B:信息意识
C:信息道德
D:信息能力
答案: 信息意识
3、 信息素养的核心是
A:信息知识
B:信息意识
C:信息道德
D:信息能力
答案: 信息能力
4、 个体信息素养的方向靠什么把握？
A:信息知识
B:信息意识
C:信息道德
D:信息能力
答案: 信息道德
5、 在信息搜集、选择、理解和批判的基础上，能准确地概述、综合、改造和表述所需要的信息，使之简洁了，通俗流畅并且富有个性特色。这是指的什么能力？
B:生成信息的能力
C:处理信息的能力
D:创造信息的能力
E:交流信息的能力
答案: 生成信息的能力
6、 从建构主义“鱼牛”童话故事中，能得出关于学习的哪些观点？
A:学习的过程是把外部的“知识”架构在自身原有的知识结构上，与其融合，建构成为自己的知识。
B:学习时，只要自己认真就可以得到正确的知识。
C:学习的过程就是对外部知识原封不动的复制过程。
D:个体之间的学习因所处的环境条件可能存在着很大差异。
答案: 学习的过程是把外部的“知识”架构在自身原有的知识结构上，与其融合，建构成为自己的知识。;
个体之间的学习因所处的环境条件可能存在着很大差异。
7、 学习力包括的要素有
A:学习动力
B:学习毅力
C:学习能力
D:学习实力
答案: 学习动力;
学习毅力;
学习能力
8、 “学习”中的“习”，指的是通过练习，掌握新的技能或行动的过程。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 认知主义学习理论所认为：强化是学习成功的关键。
A:正确
B:错误
答案: 错误
10、 有研究者利用学习力的五种曲线来分析学习与个人成就的关系，睿智曲线符合这样一种人：他们是出类拔萃的顶尖人才。他们一生当中，在校品学兼优，进入较好的工作岗位，学习力始终保持上升趋势，直至生命终结。面对困境时能持续的主动学习，有能力解决这些难题。
A:正确
B:错误
答案: 正确
精力篇： 维护精力 ——学习力提升的基础保障 精力篇测试
1、 对于“重要但不紧急”的事项，应如何处理？
A:马上动手去做
B:尽量优先安排时间去做
C:想做就做
D:有时间了就做
答案: 尽量优先安排时间去做
2、 精力的四大来源中，哪一项是根本？
A:身体
B:思想
C:情绪
D:精神
答案: 身体
3、 精力来源于哪些方面？
A:身体
B:情绪
C:思想
D:精神
答案: 身体;
情绪;
思想;
精神
4、 精力管理的原则有哪些？
A:更新精力平衡消耗
B:全情投入当下
C:培养精力仪式习惯
D:突破自我惯常极限
答案: 更新精力平衡消耗;
全情投入当下;
培养精力仪式习惯;
突破自我惯常极限
5、 培养精力仪式习惯需要注意哪些问题？
A:循序渐进，量力而行
B:经常检视自己个人预想与实际行为的差距
C:经常进行行为自查，及时记录进展
D:尽可能将时间、地点、行为精准化和具体化
答案: 循序渐进，量力而行;
经常检视自己个人预想与实际行为的差距;
经常进行行为自查，及时记录进展;
尽可能将时间、地点、行为精准化和具体化
6、 番茄钟就是一个外形像番茄的闹钟。
A:正确
B:错误
答案: 错误
7、 “六点优先工作制”告诉我们，列出每天要做的事情并标号，然后按紧急程度一个一个全力去做好。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：请参见课程内容“要事优先怎么做”。正确的做法应该是：按重要顺序（而不是紧急程度）从1到6标出六件最重要的事，然后全力去做好标号为1的事情，直至全部做好，再全力做好标号为2的事情，以此类推做下去。
思维篇： 转换思维 ——学习力提升的关键环节 思维篇测试
1、 思维导图的最主要作用是？
A:思维的线性导航图，让思维不迷路
B:发散思维的表达，训练创造性思维。
C:用漂亮的绘画来帮助记忆
D:记笔记时可以省略一些文字，省力
答案: 发散思维的表达，训练创造性思维。
2、 代表直觉、情感和印象的思考帽是
A:白色思考帽
B:黄色思考帽
C:蓝色思考帽
D:红色思考帽
答案: 红色思考帽
3、 将别的领域的思想方法用到自己专注的领域，或者将自己的思想方法拓展到其它领域，这种思维技巧属于
A:换位思考
B:极端思维
C:移植思想
D:形象思考
答案: 移植思想
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