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第一章 单元测试
1、单选题：
指出了幼儿园语言教育总目标的文件是（）
A:《幼儿园管理条例》
B:《3-6岁儿童学习与发展指南》
C:《幼儿园工作规程》
D:《幼儿园教育指导纲要（试行）》
答案: 《幼儿园教育指导纲要（试行）》
2、多选题：
幼儿园语言教育目标的制定依据包括（）
A:幼儿发展的规律
B:幼儿语言学习的特点
C:社会的要求
D:语言的学科性质
答案: 幼儿发展的规律;
幼儿语言学习的特点;
社会的要求;
语言的学科性质
3、判断题：
没有无语言的教育，没有无教育的语言。（）
A:对
B:错
答案: 对
4、判断题：
拟定活动方案一般要包括以下几个部分：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。（）
A:对
B:错
答案: 错
5、判断题：
设计与实施语言教育活动时，每次活动的语言内容和方式，只有能达到激发起幼儿听说兴趣的目的即可，不用考虑其他因素。（）
A:错
B:对
答案: 错
第二章 单元测试
1、多选题：
谈话活动的意义（）
A:帮助幼儿习得谈话基本规则
B:关注周围生活
C:激发幼儿与他人交谈的兴趣
D:良好的同伴关系
答案: 帮助幼儿习得谈话基本规则;
关注周围生活;
激发幼儿与他人交谈的兴趣;
良好的同伴关系
2、判断题：
引导儿童围绕主题自由交谈时，教师不要掌控整个活动过程（）
A:错
B:对
答案: 错
3、判断题：
幼儿园的谈话活动是一种有目的、有计划地组织幼儿学习的语言教育活动。（）
A:对
B:错
答案: 对
4、判断题：
集体谈话活动内容确定只要是符合儿童的生活经验就可以了（）
A:错
B:对
答案: 错
5、单选题：
谈话活动的第一步是：
A:话题拓展
B:自由交谈
C:交代游戏规则
D:创设适当的谈话情境
答案: 创设适当的谈话情境
6、单选题：
幼儿园的谈话活动注重多方信息交流，下面说法不正确的是（）
A:交流方式较多
B:对象范围相对大
C:宽松的气氛
D:语言信息量大
答案: 宽松的气氛
第三章 单元测试
1、单选题：
幼儿园讲述活动是一种有目的、有计划培养幼儿语言能力的语言教育活动，下列说法不正确是（）
A:只需讲述自己对凭借物的所见、所闻
B:帮助幼儿掌握认识事物的方法
C:锻炼幼儿的独白语言能力
D:促进幼儿讲述能力的发展
答案: 只需讲述自己对凭借物的所见、所闻
2、单选题：
根据讲述的性质分类，下面哪一个不正确（）
A:描述性讲述
B:实物讲述
C:说明性讲述
D:叙事性讲述
答案: 实物讲述
3、多选题：
可将看图讲述分为（）
A:排图讲述
B:实物讲述
C:绘图讲述
D:拼图讲述
答案: 排图讲述;
绘图讲述;
拼图讲述
4、判断题：
讲述活动和其他语言教育活动一样，不需要相对正式的言语情境。（）
A:对
B:错
答案: 错
5、判断题：
开展讲述活动，要引导幼儿充分感知、理解讲述对象。（）
A:错
B:对
答案: 对
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