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大学生心理健康教育（江汉大学） 2024见面课答案（免费）
见面课：学习策略
1、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）
A:资源管理策略
B:元认知策略
C:组织策略
D:认知策略
答案: 资源管理策略
2、对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）
A:智力技能
B:学习自觉性
C:元认知策略
D:自我意识
答案: 元认知策略
3、学生对自己认知过程的了解和控制策略是（）
A:资源管理策略
B:认知策略
C:组织策略
D:元认知策略
答案: 元认知策略
4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是（）
A:学习策略
B:学习目标
C:学习过程
D:学习内容
答案: 学习策略
5、统筹安排自己学习时间的学习策略是（）
A:认知策略
B:资源管理策略
C:元认知策略
D:精加工策略
答案: 资源管理策略
6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是（）
A:学习期待
B:学习目标
C:学习效能感
D:学习策略
答案: 学习策略
7、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）
A:复述策略
B:计划策略
C:组织策略
D:元认知策略
答案: 组织策略
8、建立学习时间表属于学习策略中的（）
A:认知策略
B:计划策略
C:组织策略
D:资源管理策略
答案: 资源管理策略
提示：
1.智慧树见面课答案均免费提供，章节测试答案需付费才能获取完整答案。
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3.您可以通过如下方式快速找到所需的章节测试答案：
方式一：
1 点击一下顶部的萌面人标题，出现搜索框。
2 搜索您所选课程的第一章第一小节的第一道题目的部分连续字符。
举个例子
《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：
1
单选题体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
B 促进身体健康
C 促进适应能力
D 促进职业能力
则可以输入：体育对大学人才培养社会职能 并点击图示搜索框
搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案
提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。
方式二：
提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二
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2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。
如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。
3 选择好您需要的答案后，点击阅读全文即可查看答案
答案搜索技巧：
1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。
2不要输入错别字，如将：走近大诗人 错误输成 走进大诗人。
3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史 可以搜索：东北亚 或者 关系史
4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。
5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。
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