嘴角上扬 超乎预期的满足和开心 3 在面对一个情景或言语的刺激之后，超乎寻常的异动愉悦·笑，会阻碍我们去捕获这愉悦·笑背后的真实意义。()错误 4.4 案例教学4：《非常了得·我专门给陌生人寄明信片》 点我阅读全文
恐惧是当面临威胁和伤害刺激源时产生的一种想要立刻还击亢奋的情绪状态。()错误 4.2 悲伤 悲伤的形态意义哪一项描述是错误的?()D 悲伤的识别要点包括哪些表情形态和意义?()ABCD 悲伤是人面对重大丧失而又无力挽回时的哀痛忧伤的情绪表达 点我阅读全文
微表情识别所读的心包括认知情绪情感意志和人格。（）正确 2.4 微表情应用价值 关于微表情的特征哪项描述是不恰当的?()D 微表情识别的应用价值主要体现，以下说法错误的是（）。D 有助于事件查证 点我阅读全文
达尔文认为人类的情感和表达是天生的,不习自会的,并且具有共性。()正确 2.2 微表情形态意义 关于微表情的表现形态不正确的描述是?()D 达尔文认为表情是人类情绪的表达,但它不包括动物的表情动作姿态和叫声。()错误 点我阅读全文
1.6 实操训练1：《真真假假·我曾喝过将军泡的茶》 支持判断事件为假的表情动作有哪些?()ABCD 2.1 微表情产生原理 埃克曼认为在人类情绪产生及表达过程中起着重要作用的是?()B 微表情产生的可能机制包括哪些环节?()ABCD 点我阅读全文
3.6 实操训练11：《真真假假·我曾经喝的大醉过》 支持判断事件为假的表情动作有哪些?()ABCD 4.1 恐惧 恐惧的形态意义哪一项描述是错误的?()D 恐惧的识别要点包括哪些表情形态和意义?()ABCD 点我阅读全文
3.3 厌恶轻蔑 关于轻蔑的形态意义哪一项描述是错误的?()D 厌恶的识别要点包括哪些表情形态和意义?()ABCD 人际厌恶是触碰或想像肮脏或者恶心的东西给人造成的一种口腔综合反应。()错误 3.4 愤怒 点我阅读全文
微表情识别读脸读心课程宜采用哪种教学模式?()D 微表情识别读脸读心课程的教学模式包括哪些教学环节?()ABC 微表情识别读脸读心是一本应用技术类课程。()正确 1.5 案例教学1：《非常了得·我是飞机调度员》 影响误判事件为假的主要影响因 点我阅读全文
受到lie to me 传播的影响国内业界开始关注并研究微表情。()错误 国内研究微表情的专业团队主要有中科院心理研究所傅小兰团队中国人民政法大学姜振宇团队和上海政法学院范海鹰团队。（）正确 1.4 教学模式·教学环节 点我阅读全文