教学设计，就是让我们的教学梦想变为现实的过程。 教学设计，就是让我们的教学梦想变为现实的过程。 只有分析学情，才能增强教学的针对性。（ ） 学习目标是课堂教学设计的核心，也是教学的起点与归宿。（ ） 教师要对教学内容进行深入分析，找出学生学 点我阅读全文
教学设计中，要发挥学生的（ ）作用。在国外，一些教育家学者把学情思想融入在（ ）研究里。对教学目标的分类实际上也就是对（ ）的分类。（ ）教学评一体化就是教师的教学生的（ ）与评价相一致，相融合。教学评共同指向学习目 点我阅读全文
教学设计的理论基础包含（ ）教学理论系统理论和传播理论等。学情分析贵在具有（ ），要与实际的教学内容匹配，才有价值与意义。教学目标的四个要素：拟定可测量目标的简便方法中包含四个要素：内容（ ）条件和标准。以学生为主体的重要方面就是要 点我阅读全文