佃令身爬边情捆叔哇艰驮酷超概念转变理论课堂结束技能的应用原则是探究教学的目标主要有A试图理解和解释先前概念是如何转变为科学概念的B建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上C试图解释和理解错误概念是如何转变为现有概念的D建立在行为主义理论的经验研究之上