漓鹤凰罗夺史朝慕桅文熔恫磺
对应课程:点击查看
起止时间:2020-04-29到2020-04-29
更新状态:已完结
第一章 教育与教育学 第一章 教育与教育学 测试
1、 “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（ ）。
A:《大教学论》
B:《教育漫话》
C:《爱弥儿》
D:《普通教育学》
答案: 《教育漫话》
2、 提出结构教学理论的教育家是（ ）。
A:赞可夫
B:布鲁纳
C:瓦根舍因
D:杜威
答案: 布鲁纳
3、 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。
A:培根
B:赞可夫
C:夸美纽斯
D:赫尔巴特
答案: 夸美纽斯
4、 一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（ ）。
A:柏拉图的《理想国》
B:夸美纽斯的《大教学论》
C:昆体良的《雄辩术原理》
D:斯宾塞的《教育论》
答案: 夸美纽斯的《大教学论》
5、 最早提出“教学相长”教育主张的著作是（ ）。
A:《学记》
B:《论语》
C:《孟子》
D:《荀子》
答案: 《学记》
6、 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）。
A: 孔子、苏格拉底
B:孔子、亚里斯多德
C:孟子、柏拉图
D:朱熹、苏格拉底
答案: 孔子、苏格拉底
7、 认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。
A:苏格拉底
B:夸美纽斯
C:培根
D:梅伊曼和拉伊
答案: 培根
8、 我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）。
A:《教育学》
B:《民主主义与教育》
C:《新教育大纲》
D:《论共产主义教育》
答案: 《新教育大纲》
9、 夸美纽斯在《大教学论》中提出了( ) 。
A:实用主义教育思想
B:泛智教育思想
C:科学主义教育思想
D:绅士教育思想
答案: 泛智教育思想
10、 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作( )。
A:《大教学论》
B:《普通教育学》
C:《爱弥儿》
D:《教育学讲授纲要》
答案: 《普通教育学》
11、 “教育即生活”，提出这一命题的是( )。
A:布鲁姆
B:布鲁纳
C:杜威
D:夸美纽斯
答案: 杜威
12、 “教学相长”最早出自（ ）。
A:《论语》
B:《学记》
C:《中庸》
D:《孟子》
答案: 《学记》
13、 布鲁姆提出的教学理论是（ ）。
A:结构主义教学论
B:全面发展教育理论
C:掌握学习理论
D:发展性教学理论
答案: 掌握学习理论
14、 被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作的是（ ）。
A:凯洛夫的《教育学》
B:加里宁的《论共产主义教育》
C:杨贤江的《新教育大纲》
D:马卡连柯的《教育诗》
答案: 凯洛夫的《教育学》
15、 以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（ ）。
A:全面和谐教育理论
B:发现法
C:发展性教学理论
D:掌握学习理论
答案: 发展性教学理论
16、 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）。
A:教学过程的四个阶段论
B:实用主义教育思想
C:自然主义教育
D:实科教育思想
答案: 教学过程的四个阶段论
17、 教育活动中最直接的教育者是（ ）。
A:学生
B:学校教师
C:教材
D:教材编写者
答案: 学校教师
18、 “礼、乐、射、御、书、数”是我国（ ）时期的教育内容。
A: 现代教育
B: 奴隶社会
C: 原始社会
D:封建社会
答案: 奴隶社会
19、 从作用的对象看，教育功能可分为（ ）
A:正向功能与负向功能
B:显性功能与隐性功能
C:个体功能与社会功能
D:显正向功能和隐负向功能
答案: 个体功能与社会功能
20、 为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了（ ）。
A:聘任制度
B:察举制
C:科举制
D:征辟制
答案: 科举制
21、 在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。
A:古代教育
B:近代教育
C:现代教育
D:原始教育
答案: 原始教育
22、 根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（ ）。
A:夏朝
B:商朝
C:西周时期
D:春秋时期
答案: 夏朝
23、 我国古代私学最早兴盛于（ ）。
A:商周
B:春秋战国
C: 秦汉
D: 隋唐
如需购买完整答案，请点击下方红字：
获取更多中国大学慕课答案，请点击这里，进入mooc.mengmianren.com
梨曝仕特修舰媒庆焙氰菩肆话