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第一章 单元测试
1、单选题：
儿童发展心理学诞生的标志是1882年（ ）出版了著作《儿童心理》。
选项：
A:普莱尔
B:霍尔
C:冯特
D:华生
答案: 【普莱尔】
2、单选题：
高尔顿是（ ）的代表人物。
选项：
A:环境决定论
B:遗传决定论
C:辩证发展观
D:相互作用论
答案: 【遗传决定论】
3、单选题：
（ ）认为环境对发展起着决定作用。
选项：
A:霍尔
B:华生
C:皮亚杰
D:维果斯基
答案: 【华生】
4、单选题：
（ ）对儿童遗传与环境在发展中的作用持有辩证的观点。
选项：
A:高尔顿
B:华生
C:霍尔
D:朱智贤
答案: 【朱智贤】
5、单选题：
（ ）认为儿童是“高贵的原始人”。
选项：
A:霍尔
B:卢梭
C:洛克
D:高尔顿
答案: 【卢梭】
6、判断题：
毕生发展观认为发展的可塑性只出现在童年期。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
儿童发展是主动性与被动性的统一。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、判断题：
发展的心理年龄特征是稳定的，所以不会有任何变化。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
9、判断题：
儿童的发展既有量变，也有质变。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
10、判断题：
遗传为儿童心理发展提供可能性。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、单选题：
（ ）提出了成熟势力说。
选项：
A:霍尔
B:班杜拉
C:洛克
D:格赛尔
答案: 【格赛尔】
2、单选题：
斯金纳认为（ ）对儿童发展起着重要作用。
选项：
A:成熟
B:本能
C:模仿
D:强化
答案: 【强化】
3、单选题：
班杜拉认提出的观察学习也称为（ ）。
选项：
A:条件反射
B:无尝试学习
C:试误学习
D:直接学习
答案: 【无尝试学习】
4、单选题：
弗洛伊德认为人格结构由三部分组成，不包括（ ）。
选项：
A:超我
B:本我
C:自我
D:行为
答案: 【行为
】
5、单选题：
下列选项属于低级心理机能的是（ ）。
选项：
A:无意注意
B:抽象思维
C:有意注意
D:创造性想象
答案: 【无意注意】
6、判断题：
与弗洛伊德相比，埃里克森更强调文化和社会因素对儿童发展的作用。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
7、判断题：
皮亚杰对认知阶段的划分是依据实际年龄。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
8、判断题：
皮亚杰认为平衡化是影响发展的最重要的因素。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
9、判断题：
维果斯基认为教学应该走在发展前面。
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
10、判断题：
布朗芬布伦纳认为对儿童产生最直接影响的是宏观系统。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
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