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精神科护理学 2024智慧树满分答案
第一章 单元测试
1、单选题：
谵妄属于下列哪种障碍？
A:情感障碍
B:记忆障碍
C:思维障碍
D:意识障碍
E:意志行为障碍
答案: 意识障碍
2、单选题：
意识障碍的重要标志之一是
A:记忆力障碍
B:情感淡漠
C:注意力集中困难
D:定向力障碍
E:无自知力
答案: 定向力障碍
3、单选题：
感知的定义为
A:缺乏相应的客观刺激时的感知体验
B:客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程
C:对客观事物的错误感受
D:客观刺激作用于人脑的过程
答案: 客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程
4、单选题：
在缺乏相应的客观因素下，病人出现惶惶不安，坐立不定，精神十分紧张，该症状是
A:情绪不稳
B:焦虑
C:易激惹
D:恐惧
答案: 焦虑
5、单选题：
慢性脑病综合症一般不出现的精神障碍是
A:人格障碍
B:意识障碍
C:思维障碍
D:记忆障碍
答案: 意识障碍
6、单选题：
下列哪一个不属于思维障碍
A:思维奔逸
B:思维鸣响
C:病理性赘述
D:词语新作
答案: 思维鸣响
7、单选题：
接触精神疾病患者的技巧中，下列哪项是不适当的
A:对妄想患者可通过争辩帮助其认识自身疾病
B:对于老年患者，可通过触摸使其感到温暖
C:语气轻柔，语速要慢
D:表情要自然
答案: 对妄想患者可通过争辩帮助其认识自身疾病
8、单选题：
护士从患者的书信、日记了解患者的情况是属于
A:间断观察
B:全面观察
C:间接观察
D:直接观察
答案: 间接观察
9、单选题：
一患者给医生描述自己“脑子变聪明了”、“转的像抹了油一样快”，此精神症状可能是
A:思维迟缓
B:思维奔逸
C:思维散漫
D:思维破裂
答案: 思维奔逸
10、单选题：
躁狂症患者的“三高”症状不包括
A:思维奔逸
B:动机强，但能量不足
C:情感高涨
D:意志活动增强
答案: 动机强，但能量不足
11、单选题：
精神疾病中自杀最多的是
A:躁狂症
B:抑郁症
C:神经衰弱
D:精神分裂症
答案: 抑郁症
12、单选题：
马斯洛的需要层次理论不包括
A:自尊的需要
B:实现的需要
C:生理需要
D:健康的需要
答案: 健康的需要
13、单选题：
痴呆是指
A:较严重的、持续的认知障碍
B:较严重的、持续的人格障碍
C:严重的、间断性的认知障碍
D:严重的、间断性的智能障碍
答案: 较严重的、持续的人格障碍
14、单选题：
木僵一般无：
A:动作减少
B:意识障碍
C:肌张力增加
D:大小便潴留
答案: 意识障碍
15、单选题：
关于思维迟缓，下列哪个说法较正确
A:是强迫症的典型症状
B:是癔症的典型症状
C:是精神分裂症的典型症状
D:是抑郁症的典型症状
答案: 是抑郁症的典型症状
第二章 单元测试
1、单选题：
精神科系统化整体护理的核心为
A:护理临床业务
B:护理管理
C:基础护理
D:心理护理
答案: 心理护理
2、单选题：
护理兴奋躁动患者时下列哪项措施不合理
A:保证其饮食和睡眠
B:鼓励其多与其他患者交往
C:避免伤人、自伤
D:安排在较安静的地方
答案: 鼓励其多与其他患者交往
3、单选题：
提高精神疾病患者药物治疗的依从性，以下那条不妥
A:根据不同情况引导患者服药
B:强制患者服下
C:减少不良反应的发生
D:掌握精神药物治疗的原则
答案: 强制患者服下
4、单选题：
接触精神疾病患者的技巧中，下列哪项是不适当的
A:语气轻柔，语速要慢
B:表情要自然
C:对老年患者，可通过触摸使其感到温暖
D:对妄想患者，可通过争辩帮助其认识自身疾病
答案: 对妄想患者，可通过争辩帮助其认识自身疾病
5、单选题：
最有效、最有影响力的护患沟通形式为
A:辅助语言
B:书面语言沟通
C:口头沟通
D:非语言沟通
答案: 口头沟通
6、单选题：
倾听时应注意不要
A:保持眼神交流
B:适当地给予反应
C:注意非语言性沟通行为
D:不明白时应立即提问
答案: 不明白时应立即提问
7、单选题：
在护患关系的发展中，哪一期是主要帮助患者解决问题的
A:工作期
B:熟悉期
C:准备期
D:结束期
答案: 工作期
8、单选题：
下列哪项不是精神科一级护理对象
A:有出走企图，但能接受劝导者
B:兴奋躁动者
C:有自杀行为者
D:生活不能自理者
答案: 有出走企图，但能接受劝导者
9、单选题：
下列哪项交流方式可能会影响护患之间的沟通
A:给予患者反复的保证
B:耐心倾听患者诉说
C:当患者说话漫无边际时，可适当引导
D:当患者悲伤时，可运用触摸方法
答案: 给予患者反复的保证
10、单选题：
对于暴饮暴食者的护理中，错误的是
A:可采用单独进餐的方式
B:鼓励集体进餐
C:适当限制患者入量
D:限制患者进餐的速度及数量
答案: 鼓励集体进餐
11、单选题：
精神科最为常见的急危事件是
A:吞食异物
B:出走行为
C:暴力行为
D:自伤自杀行为
答案: 暴力行为
12、单选题：
下列哪项不属于精神科常见的急危状态
A:自伤自杀行为
B:暴力行为
C:缄默状态
D:吞食异物
答案: 缄默状态
13、单选题：
处理暴力行为的注意事项中，下列哪项是错误的
A:保持语言及行为的前后一致性
B:与患者保持一个手臂的距离，预留退路
C:集体行动
D:从患者后面悄悄接近他
答案: 从患者后面悄悄接近他
14、单选题：
噎食的预防护理中，错误的是
A:吞咽反射迟钝者应给予软食，必要时给予半流质或流质饮食
B:严密观察病情和药物不良反应
C:抢食及暴饮暴食者应集体进食
D:避免带骨、带刺的食物
答案: 抢食及暴饮暴食者应集体进食
15、单选题：
约束时护理注意点，不正确的是
A:约束固定于床上的结头要隐蔽，以患者看不到，摸不到为宜
B:护士每15-30分钟巡视一次，每小时评估一次，每两小时松解活动肢体一次
C:约束肢体应呈“倒八字”姿势约束
D:持续约束时间，白天不超过4小时，夜间不超过12小时
答案: 约束肢体应呈“倒八字”姿势约束
16、单选题：
约束后护理注意点，不正确的是
A:患者入睡后不必解除约束带，以防坠床
B:长时间约束者注意肢体位置的变换
C:交班时作好详细的床头交班
D:经常巡视，并做好记录
答案: 患者入睡后不必解除约束带，以防坠床
17、单选题：
护理木僵患者时，应将患者安置在
A:光线明亮、色彩鲜艳的病室内
B:光线明亮的单人隔离室内
C:光线柔和的单人隔离室内
D:光线明亮、色彩柔和的病室内
答案: 光线柔和的单人隔离室内
18、单选题：
木僵患者的饮食护理，正确的是
A:在患者耳旁高声耐心劝说其进食
B:对主动违拗者，提出相同的要求使其进食
C:坚决不进食者，给予鼻饲或静脉输液
D:白天不吃者，晚上给予静脉输液
答案: 坚决不进食者，给予鼻饲或静脉输液
19、单选题：
当患者发生自杀、自伤行为时，当班者首先采取的措施是
A:及时准备抢救用物
B:及时进行应急处理
C:立即通知医生
D:立即通知护士长
答案: 及时进行应急处理
20、单选题：
以不至于死亡的自杀行动来表达其真正的目的是指
A:自杀未遂
B:自杀意念
C:自杀威胁
D:自杀姿态
答案: 自杀姿态
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