溅衬揉伐甭柑碗旦厢始纯安呵
剂汰输姑冠抵涸谱撤宪凉浮凶
第一章单元测试
| 题目 | 答案 |
| 当心理学家向咨询者娓娓道来，讲述深刻道理的时候，它实际上是在（）。 | 帮助咨询者认识自己内心深处。 |
| 人与动物的区别在于，人能够通过（）方式控制自己的动物本能。 | 以上三者都是 |
| 语言成本往往意味着相关群体使用的语言具有相对较高的排外性，较明显地体现这一特点的场景有（）。 | 以上三者都是。 |
| 在日常生活中，一般而言，男性似乎比女性更乐于谈论国家大事、社会新闻等等，这是因为（）。 | 女性往往把自己的精力投入到生活中琐碎的事里。 |
| 对于任何组织来说，所谓老人的存在（）一种负担。 |
第二章单元测试
| 题目 | 答案 |
| 情人之间的相互依赖往往给人以甜蜜的感觉，但是过度的依赖也有危险的隐患，这是因为（） | 以上三者都对。 |
| 依赖的最好状态是（），各方保有相对独立的人格。 | 依而不赖 |
| 过多的爱和替代也会带来某种（）。 | 剥夺 |
| 当孩子逐渐拥有自己的想法，不再单纯地认同家长的想法时，家长最妥当的做法是（） | 适当地给予孩子自由，遵从其想法。 |
| 孩子的成长，一定会经历一个对家长（）的过程。 | 去理想化 |
第三章单元测试
| 题目 | 答案 |
| 如果在家庭中父母对孩子比较强势，那孩子在外面更容易表现出（ ）的行为 | 攻击性 |
| 主体（ ）就是主体通过与他人的关系来认识自己。 | 建构 |
| 孩子的逆反心理容易引发极端行为，游走在（ ）的边缘。 | 规则 |
| 当孩子以自我为中心时，家长不能过分指责孩子不（ ），将它变成控制性的东西。 | 感恩 |
| 在种族延续的过程中，人类可能为了（ ）的生存而说谎，但有代价。 | 社会化 |
第四章单元测试
1
通过（ ）的方式，可以暂时选择性遗忘掉对方的缺点，从而接近他，生活继续。
A. 理性化
B. 过度理想化
C. 理想化
D. 社会化
2
电影培养了我们的做梦能力，修复自己的创伤、表达愿景，这就类似于（ ）周期。
A. 造梦
B. 创新
C. 修通
D. 思考
3
任何行为都有意义，即可能存在一种（ ），间接满足是核心动力。
A. 规范机制
B. 犒赏机制
C. 说服机制
D. 价值机制
4
企业招聘的是最合适而非最优秀的人，因为一方面优秀者难以发挥才能，另一方面表现出的优秀会扰动当前环境，可能会让其他同事心生（ ）。
A. 顾虑
B. 排斥
C. 嫉妒
D. 内疚
5
从心理动力学层面看，很多遗忘是（ ）的，这也更有价值。
A. 无意识
B. 刻意
C. 建构
D. 选择
第五章单元测试
1
七年时必须面对一个考量：你可以 对方什么东西？
A. 给予
B. 接受
C. 宽容
D. 控制
2
感觉不到爱并不是爱不在了，爱永远是 的动力。
A. 人格独立
B. 自我疗愈
C. 孤独前行
D. 保存回忆
3
世界是我们 的结果，“情怀”即我们对世界的理解。
A. 想象
B. 创造
C. 体验
D. 投情
4
海因茨 · 科胡特在研究自恋型人格疾患的基础上发展出 。
A. 认知心理学
B. 行为心理学
C. 人格心理学
D. 自体心理学
5
中国人善于运用 对问题进行弹性化处理。
A. 关系
B. 情怀
C. 规则
D. 管理
第六章单元测试
1
来自于 的动力能够帮助你应对喜欢上一个大家都不认同的人的压力。
A. 感性情境
B. 经验世界
C. 统觉情境
D. 自我意识
2
杂乱琐碎的背后有 的东西。
A. 主观性
B. 逻辑性
C. 结构化
D. 潜意识
3
我们需要 ，提供稳定的空间，进行稳定的思考，得以自由遄行和驰骋。
A. 边界
B. 程序
C. 约束
D. 引导
4
无论理论多么高深，我们最终要通过一种实践方式去验证他，这就是 。
A. 实质理性
B. 价值理性
C. 工具理性
D. 实践理性
5
的东西背后并非是绝望的结果，反而有利于清晰地感觉到自己的存在。
A. 抑郁
B. 病态
C. 焦虑
D. 创伤
第七章单元测试
1
稍纵即逝的东西永远不是消失了，而是被隐藏在 中。
A. 潜意识
B. 无意识
C. 记忆
D. 基因
2
并不能解决问题，但却能提供一种动力，所以我们需要它。
A. 焦虑
B. 偏执
C. 鼓励
D. 恐惧
3
人们在潜意识中有时并不愿意把问题说明白，而是刻意把事情变得 ，由此产生 。
A. 繁琐；纠结
B. 抽象；疑惑
C. 模糊；距离
D. 深刻；崇拜
4
文学重要的是让大家体验，甚至逼着你去体验，故而本质上是一种 。
A. 压迫力量
B. 领导才能
C. 权威能力
D. 集体认同
5
真实的目的不是为了 另一个真实，而是 另一个真实。
A. 掩盖；暴露
B. 否定；呈现
C. 削弱；强调
D. 确认；否定
第八章单元测试
1
父母不再成为孩子 的对象时，父母才真正活出自我，自己体验自己。
A. 唯命是从
B. 如影随形
C. 顶礼膜拜
D. 叛逆否定
2
当你在家庭中的最大爱好是管别人，是很悲哀的，可能会把 别人变成一种 。
A.
管理；依赖
B.
控制；权威
C.
约束；放纵
D.
剥夺；折服
3
当你足够成熟时，在对方那里既能看到完整的自己，又能看到个性化的他人，并在个性化他人中再次看到自己，这就是 的能力。
A. 潜抑置换
B. 演绎说服
C. 神入他人
D. 镜映自我
4
结构 是有必要的，它为重新整合、实现的结构重组打下基础。
A. 平衡
B. 消解
C. 复杂
D. 失调
5
镜映他人，必有他人人格的适当 和演绎说服。
A. 存储
B. 归纳
C. 摒弃
D. 模仿
第九章单元测试
1
以下不属于移情的是 。
A. 爱屋及乌
B. 恨夫及子
C. 睹物思人
D. 怨天尤人
2
当评价某事物时，你已经无意识地成为了它的一部分，甚至于变成了它。投射，往往与（）相关。
A. 直接期待
B. 间接期待
C. 直接满足
D. 间接满足
3
拳击现象指的是比刻意躲避创伤更重要的是（）创伤轨迹。
A. 制造
B. 看清
C. 清除
D. 掩盖
4
恋爱只有互动才可能（），这就是恋爱社会化。
A. 倾听诉求
B. 满足需要
C. 重构资源
D. 互相了解
5
（ ）围墙可多次调换，具化为现实围墙则搬移太难。
A. 构造
B. 意象
C. 虚拟
D. 心理
第十章单元测试
1
焦虑通常是指对某种（）的担心。
A. 威胁
B. 机遇
C. 嫁祸
D. 迫害
2
社会功能狭义上多指社会化功能，（）是社会化生存的重要功能之一，超越了生理满足的社会化本能功能。
A. 实践
B. 逻辑
C. 情感
D. 沟通
3
设置是社会互动的结构化环境及合理的角色（）和功能实现。
A. 冲突
B. 混淆
C. 定位
D. 实现
4
（）是重要的社会功能之一，通常包括危机预判能力、凝结逻辑和行为的动力。
A. 焦虑
B. 忧虑
C. 悲伤
D. 焦急
5
特蕾莎修女说过，慈悲开启智慧，（）强化功能。
A. 利他
B. 助人
C. 友好
D. 修养
第十一章单元测试
1
（）是高级的心理逻辑行为，重要的信息摄取和解码准备。
A. 推理
B. 归纳
C. 认知
D. 认识
2
逻辑动力是指结构化思维让（）更有特质，世界更加不可预料。
A. 行为
B. 认知
C. 交往
D. 沟通
3
牧歌式往往意味着（）的情境再现和角色穿越的视觉说服。
A. 浪漫版
B. 人文版
C. 情怀版
D. 自由版
4
追求可能确定他人价值，被追求或许确定自我价值，情感尤为甚，（）的功能之一恰恰在此。
A. 交往
B. 失恋
C. 自恋
D. 热恋
5
定制关系是由（）情结或认知结构无意识确定的某些关系。
A. 意识
B. 潜意识
C. 无意识
D. 有意识
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