智慧人生的八项修炼 2024见面课答案（免费）

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见面课：人际交往的必备技能－人际激励

1、决定人未来发展的三项能力是：以工作为中心的专业能力、以理论为中心的概念能力和（）。

A:以决策为中心的管理能力
B:以创新为中心的学习能力
C:以人为中心的社会能力
D:以发展为中心的思维能力
答案: 以人为中心的社会能力

2、管理学界第一个提出“社会人”假设的学者是（）

A:亚当﹒斯密
B:奥尔德弗
C:梅奥
D:马斯洛
答案: 梅奥

3、梅奥在霍桑实验基础上概括出来的理论称为（）

A:人际关系理论
B:需要层次理论
C:行为主义理论
D:非正式组织理论
答案: 人际关系理论

4、奥尔德弗的最大理论贡献是提出（）

A:人具有成长需要
B:人具有人际关系需要
C:人具有安全需要
D:人具有自尊的需要
答案: 人具有成长需要

5、对公平的需求是一种（）

A:自然性需求
B:社会性需求
C:文化性需求
D:政治性需求
答案: 社会性需求

见面课：你会沟通吗？

1、以下沟通方式中，信息含量最大的是（）

A:副语言沟通
B:非语言沟通
C:语言沟通
D:书面沟通
答案: 非语言沟通

2、以下关于沟通的阐释，正确的是（ A ）

A:沟通包括意义的传递和理解两个部分
B:沟通是人和人之间言语的交流
C:沟通分为上行沟通和下行沟通
D:沟通就是信息的传递过程
答案: 沟通包括意义的传递和理解两个部分

3、以下关于沟通作用的阐释，错误的是（）

A:沟通具有消除工作疲劳的作用
B:沟通具有增进协作的作用
C:沟通具有使工作充满乐趣的作用
D:沟通具有增进公信力的作用
答案: 沟通具有增进公信力的作用

4、言语沟通包括两个密不可分的环节，是（ C ）A、语言沟通和非语言沟通 B、信息源和受众C、表达和倾听 D、上行沟通和下行沟通

A:语言沟通和非语言沟通
B:信息源和受众
C:表达和倾听
D:上行沟通和下行沟通
答案: 表达和倾听

5、“积极听众”这个概念的提出者是（ B ） A、亚当斯 B、托尼·亚里山德拉 C、奥尔德弗 D、斯金纳

A:亚当斯
B:托尼·亚里山德拉
C:奥尔德弗
D:斯金纳
答案: 托尼·亚里山德拉

6、关于倾听的技巧，错误的是

A:克服心不在焉
B:多听多说
C:不争论与批评
D:多用专注而信任的目光
答案: 多听多说

见面课：大丈夫人格与君子人格

1、大丈夫人格的提出者是（）。

A:孔子
B:孟子
C:老子
D:墨子
答案: 孟子

2、君子人格中“敏”的内涵是（）

A:敏锐
B:敏捷
C:机敏
D:勤政
答案: 勤政

3、君子人格中“恭”的内涵是（）

A:谦虚谨慎
B:认真踏实
C:诚恳待人
D:谦逊有礼貌
答案: 谦逊有礼貌

4、君子人格中“义”的内涵是（）

A:江湖义气
B:坚忍不拔
C:责任心与牺牲精神
D:气节与尊严
答案: 责任心与牺牲精神

5、君子人格中“良”的内涵是（）

A:优良
B:善良
C:良知
D:良心
答案: 良知

见面课：提高个人执行力的意义和价值

1、以下关于执行力的阐释，正确的是（）

A:就是指下级听上级的话。
B:就是指一个组织或者一个人对指令的回应和实施程度。
C:就是指下属对领导决策指令的实施和贯彻程度。
D:就是对同事指令的实施和贯彻程度。
答案: 就是指一个组织或者一个人对指令的回应和实施程度。

2、同事之间发出的指令，称为（）

A:合作指令
B:任务指令
C:决策指令
D:工作指令
答案: 合作指令

3、情感账户理论的创立者是（）

A:奥尔德弗
B:梅奥
C:亚当斯密
D:斯蒂芬·柯维
答案: 斯蒂芬·柯维

4、提升个人整合资源的能力主要靠（）

A:交易机制
B:交情机制
C:交换机制
D:交往机制
答案: 交情机制

5、以下属于隐性知识的是（）

A:通过讲座获得的知识
B:通过书本获得的知识
C:通过看电视获得的知识
D:通过亲身实践获得的知识
答案: 通过亲身实践获得的知识

6、执行力与隐性知识之间的关系是（）

A:没有关系
B:正相关关系
C:负相关关系
D:反比关系
答案: 正相关关系

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举个例子

《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

单选题体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

提示：如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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3在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

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答案搜索技巧：

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2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

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