B:固IP

电子设计自动化的英文缩写是EDA。

A:对
B:错
答案: 对

EDA课程学习要求的五个一是指

A:一种技术——EDA
B:一种器件——FPGA/CPLD
C:一种语言——HDL
D:一套软件——QuartusII

E:一个设计目标——数字系统
F:一套实验系统
答案: 一种技术——EDA;一种器件——FPGA/CPLD;一种语言——HDL;一套软件——QuartusII
;一个设计目标——数字系统

学好EDA技术课程的标志是最后可以利用EDA方法设计出一个复杂的数字电子系统。

A:对
B:错
答案: 对

小组合作学习的目的包括

A:互帮互学
B:分工协作以完成复杂任务
C:通过交流锻炼表达能力
D:独立工作展现个人魅力
E:相互激励克服困难
答案: 互帮互学;分工协作以完成复杂任务;通过交流锻炼表达能力;相互激励克服困难

混合式学习的内涵包括

A:线上线下学习的混合
B:老师讲授与学生自学的混合
C:独立学习与合作学习的混合
D:理论学习与实践学习的混合
答案: 线上线下学习的混合;老师讲授与学生自学的混合;独立学习与合作学习的混合;理论学习与实践学习的混合

基于硬件描述语言的数字系统设计目前不太常用的设计方法是（     ）设计法。

A:自底向上
B:自顶向下
C:层次化
D:顶层设计
答案: 自底向上

综合是EDA设计流程的关键步骤，综合就是把抽象设计层次中的一种表示转化成另一种表示的过程。下面关于综合的描述错误的是

A:综合就是将电路的高级语言转化成低级的，可与FPGA / CPLD的基本结构相映射的网表文件；
B:为实现系统的速度面积性能的要求，需要对综合加以约束，称为综合约束；
C:综合是纯软件的转换过程，与器件硬件结构无关。
D:综合可理解为，将软件描述与给定的硬件结构用电路网表文件表示的映射过程，并且这种映射关系是不唯一的。
答案: 综合是纯软件的转换过程，与器件硬件结构无关。

所列哪个流程是基于EDA软件的正确的FPGA / CPLD设计流程

A:原理图/HDL文本输入→适配→综合→功能仿真→编程下载→硬件测试
B:

原理图/HDL文本输入→功能仿真→综合→适配→编程下载→硬件测试

C:原理图/HDL文本输入→功能仿真→综合→编程下载→→适配硬件测试
D:原理图/HDL文本输入→功能仿真→适配→编程下载→综合→硬件测试
答案:

原理图/HDL文本输入→功能仿真→综合→适配→编程下载→硬件测试

IP核在EDA技术和开发中具有十分重要的地位，以版图文件方式提供的IP被称为（  ）。

A:

硬IP

B:

固IP

C:

软IP

D:

其余选项都不是

答案:

硬IP

EDA技术的发展包括哪几个阶段？

A:CAD
B:CAE
C:EDA
D:ESDA
E:SOPC
答案: CAD;CAE;EDA;ESDA

完整的VHDL设计实体的基本结构包括库（   ）（  ）（  ）四个部分

A:程序包
B:实体
C:结构体
D:进程
答案: 程序包;实体;结构体

位类型（BIT）的取值只有两种：（  ）和（  ）。

A:‘1’
B:‘0’
C:‘Z’
D:‘-’
答案: ‘1’;‘0’

标准逻辑位数据类型STD_LOGIC常用的数值有（  ）（  ）（  ）等。

A:‘1’
B:‘0’
C:‘Z’
D:‘-’
答案: ‘1’;‘0’;‘Z’;‘-’

元件例化语句有（  ）条语句构成。该语句用于VHDL层次化设计。

A:1
B:2
C:3
D:4
答案: 2

IF语句和CASE语句是用于描述组合电路最常用的语句。它们用于组合电路的共同特征是都用来描述：

A:完全条件
B:不完全条件
C:既可以是完全条件也可以是不完全条件
答案: 完全条件