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A 勒图尔诺
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在我国最早把“教”和“育”合成一个词来运用的人是
A 孔子
B 许慎
C 孟子
D 韩愈
答案 孟子
提出“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”的文献是
A 中庸
B 论语
C 大学
D 学记
答案 中庸
教育最早的独立形态是（）。
A 社会教育
B 家庭教育
C 学校教育
D 社区教育
答案 社会教育
提出教育是依据生活为了生活的“生活教育”，培养行动能力思考能力创造力的人的教育家是（）
A 杜威
B 陈鹤琴
C 夸美纽斯
D 陶行知
答案 陶行知
提出“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育”这一观点的人是（）
A 杜威
B 夸美纽斯
C 蒙台梭利
D 爱因斯坦
答案 爱因斯坦
教育家（）在其教育著作《教育原来》一书中指出，教育从起源上来说是一个生物学过程，不仅一切人类社会存在教育，甚至动物中也有教育。
A 勒图尔诺
B 华生
C 孟禄
D 佩西.能
答案 佩西.能
提出“教育即生长教育即改造”“学校即社会”“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备”“教育是经验的改造或改组”理论的是
A 陶行知
B 陈鹤琴
C 杜威
D 夸美纽斯
答案 杜威
提出“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”观点的人是
A 杜威
B 蒙台梭利
C 爱因斯坦
D 雅斯贝尔斯
答案 雅斯贝尔斯
儒家学派撰写的（）是人类历史上最早出现的专门的教育文献。
A 学记
B 论语
C 中庸
D 孟子
答案 学记
法国社会学家托尔诺提出了（）
A 社会本位论
B 生物起源说
C 个人本位论
D 心理起源说
答案 生物起源说
首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列的人是西方教育家（ ）。
A 夸美纽斯
B 赫尔巴特
C 洛克
D 培根
答案 培根
欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。
A 文化知识教育
B 艺术教育
C 读写算教育
D 军事体育教育
答案 军事体育教育
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出自（ ）。
A 《论语》
B 《中庸》
C 《大学》
D 《孟子》
答案 《中庸》
“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
A 《说文解字》
B 《论语》
C 《孟子》
D 《四书集注》
答案 《论语》
“四书”“五经”是我国（ ）的教育内容。
A 现代社会
B 奴隶社会
C 原始社会
D 封建社会
答案 封建社会
认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是( )。
A 赫尔巴特
B 杜威
C 夸美纽斯
D 斯宾塞
答案 赫尔巴特
战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）。
A 《论语》
B 《学记》
C 《中庸》
D 《孟子》
答案 《学记》
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（ ）。
A 培根
B 夸美纽斯
C 赫尔巴特
D 赞科夫
答案 夸美纽斯
标志着规范的独立的教育学诞生的著作是（ ）。
A 美国杜威的《民本主义与教育》
B 英国洛克的《教育漫话》
C 德国康德的《教育学讲授纲要》
D 德国赫尔巴特的《普通教育学》
答案 德国赫尔巴特的《普通教育学》
最早提出教育要适应儿童发展的年龄特征，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家是（ ）。
A 柏拉图
B 亚里士多德
C 昆体良
D 苏格拉底
答案 亚里士多德
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