崇铰捶齿芬俗鲤捞廖侧瓦扯骸
稻剁陋叭剔梦匈孙疙辜独寸美
D局限性 答案： 直线型 人们由于在解决简单问题时只须用一就是一,二就是二,或A=BB=C则A=C这样的思维方式可以奏效,但在解决复杂同题时往往也是如此,却达不到好的效果。这属于( )思维障碍。 A权威型
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1.2 困惑与思考
创新型的人才通常表现出（）的特点。
A精力充沛
B灵活开放
C注意力集中
D富于冒险精神
我的答案：ABCD
高智商并不等于高创造。（）
我的答案：√
1.3 什么是创造 待做
屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分,属于哪一种类型的创造? ( )
A技术发明
B艺术创造
C科学研究
D医学发明
答案：
科学研究
创造是指人们首创或改进某种思想理论方法技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第二创造性的是( )。
A爱因斯坦的相对论
B勾股定理
CLED显示屏
D四大发明
答案：
LED显示屏
要发挥创造力潜能,真正做出创造性的成果,一个必须要有很强的( )才行。
A动机
B热情
C知识
D兴趣
答案：
动机
人们把创造活动进行了不同的分类,按照创造的内容进行划分,为聋哑人设计一款助听器属于( )。
A物质财富的创造
B精神财富的创造
C科学研究
D技术发明
答案：
物质财富的创造
按照创造的内容将创造分为( )。
A物质财富的创造
B精神财富的创造
C社会组织的创造
D社会财富的创造
答案：
物质财富的创造
精神财富的创造
社会组织的创造
1.4 创造相关概念 待做
科学发现侧重于“探索未知”,主要解决“是什么”“为什么”的问题。简单地说,科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。（）
答案：正确
创新一般包括三个内容，即更新创造新的事物改变。（）
答案：正确
1.5 创造学 待做
依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于( )
A象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。
B象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。
C象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。
D象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。
答案：
象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。
按照赫曼全脑模型,有条理的循序渐进的重规则的重细节的人属于( )思维方式
A逻辑型
B空想型
C表现型
D纪律型
答案：
纪律型
依照赫曼全脑模型划分,孙悟空属于( )
A象限A:逻辑性强,好分析,重事实,善于强调量化。
B象限B:有条理的,循序渐进的,重规则的,重细节的工作。
C象限C:善交际的,重感觉的,重运动感觉的,情绪主导的。
D象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。
答案：
象限D:善于用直觉的,整体的,演绎推理的认识与处理问题。
战国时期,孟子曾提出“人人皆尧舜”,这体现了创造学基本原理中的( )
A创造力是天生的
B人人皆有创造力
C创造力是可开发的
D创造力是不可开发的
答案：
人人皆有创造力
顿悟豁然开朗,这些都是左脑潜能发挥作用的结果。（）
答案：错误
1.6 创造力及其构成 待做
以下哪一项不是创新型人才的特点?( )
A具有创新精神和创新能力
B个性灵活开放
C力求稳妥,拒绝冒险
D精力充沛坚持不懈
答案：
力求稳妥,拒绝冒险
人类社会的发展历史是不断创造发明的历史,也是创新方法不断发展的历史。随着人类社会不断发展进步,创新方法也不断发展进化,到目前为止,创新方法经历了哪几个阶段?( )
A尝试法
B试错法
C现代创新方法
DTRIZ方法
答案：
尝试法
试错法
现代创新方法
爱迪生在发明灯泡的过程中,曾试用了上千种材料,经历过无数次失败,属于创发方法中的试错阶段。（）
答案：正确
现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。（）
答案：正确
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（）
答案：错误
2.1 创造性思维概念 待做
早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的( )。
A概括性
B间接性
C合理性
D整体性
答案：
间接性
将品牌各异外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”,这体现了思维的( )。
A间接性
B概括性
C总结性
D超越性
答案：
概括性
以下哪一项不属于人们的思维活动?( )
A深思熟虑
B计上心来
C左顾右盼
D左思右想
答案：
左顾右盼
医生通过病人的体温脉搏,可了解病人身体内部脏器的活动状态。这体现了思维的( )。
A间接性
B概括性
C总结性
D超越性
答案：
间接性
在已有经验的基础上,寻找另外的途径探求新思路发现新关系以解决问题,这就是创造性思维。（）
答案：正确
2.2 创新思维的特征 待做
松下电视是400多家技术综合,体现了创造性思维的( )特征。
A对传统的突破性
B视角上的灵活性
C内容上的综合性
D程序上的非逻辑性
答案：
内容上的综合性
超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动,摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起,实现了无针无线,快速美观,体现了创造性思维的( )特征。
A视角上的灵活性
B对传统的突破性
C内容上的综合性
D程序上的非逻辑性
答案：
对传统的突破性
爱因斯坦建立相对论时,由于省略了中间环节,其创新成果曾一时令人无法理解和接受,被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的( )特征。
A视角上的灵活性
B对传统的突破性
C内容上的综合性
D程序上的非逻辑性
答案：
程序上的非逻辑性
眉头一皱,计上心来。这体现了创造性思维的( )特征。
A对传统的突破性
B视角上的灵活性
C内容上的综合性
D程序上的非逻辑性
答案：
程序上的非逻辑性
第一次世界大战中,随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合,发明出了坦克,成为第一次世界大战中影响最深远的发明。这体现了创造性思维的( )特征。
A思路上的新颖性
B对传统的突破性
C程序上的非逻辑性
D内容上的综合性
答案：
内容上的综合性
2.3 什么是思维定势 待做
“习惯成自然”体现了( )。
A思维定势
B思维障碍
C思维模式
D思维定性
答案：
思维定势
思维定势不会阻碍创造性地解决问题,没有必要解决。（）
答案：错误
以惯性思维来对待客观事物,只会有益于问题的解决,不会形成固定的思维模式。（）
答案：错误
2.4 思维定势类型（一） 待做
盲人摸象的故事所反映的是( )思维定式。
A习惯性
B书本式
C经验式
D局限性
答案：
局限性
不带头,不冒尖,一切都随大流。这指的是( )思维定式。
A经验式
B局限性
C循规蹈矩式
D从众型
答案：
从众型
人们按习惯的比较固定的思路去考虑问题分析问题,仿佛物体运动的惯性,如短跑运动员冲过终点后,仍然会向前冲一样。这指的是( )思维定式。
A习惯性
B书本式
C经验式
D局限性
答案：
习惯性
“只见树木,未见森林”“管中窥豹,可见一斑”等,指的是( )思维定式。
A经验型
B局限型
C书本型
D权威型
答案：
局限型
经验是宝贵的,它是我们日常生活和工作的好帮手,不会形成固定的思维模式减低人们的创造性思维能力。（）
答案：错误
2.5 思维定势类型（二） 待做
思考不足,就是对既定成规或上司的指示机械地执行,循规蹈矩,不愿开动脑筋,就像被驯化的动物,丧失了独立思考和生存的能力。这指的是( )思维定势。
A书本式
B经验式
C循规蹈矩式
D局限性
答案：
循规蹈矩式
“消极自保”“天经地义”“安分守己”等,属于( )思维定式。
A循规蹈矩型
B经验型
C直线型
D太极型
答案：
循规蹈矩型
在学习时,虽然也遇到过稍微复杂的数学问题物理问题,但多数情况下是把类似的例题拿来照搬。这指的是( )思维定势。
A习惯性
B直线型
C经验式
D局限性
答案：
直线型
人们由于在解决简单问题时只须用一就是一,二就是二,或A=BB=C则A=C这样的思维方式可以奏效,但在解决复杂同题时往往也是如此,却达不到好的效果。这属于( )思维障碍。
A权威型
B习惯性
C直线型
D从众型
答案：
直线型
2.6 突破思维定势 待做
爬坡时Z字形走法体现了突破思维障碍的哪一种方式?( )
A迂回前进
B先退后进
C先做铺垫,创造条件
D把复杂问题转化为简单问题
答案：
迂回前进
改变万事顺着想的思路主要包括( )。
A变顺着想为倒着想
B从事物的对立面出发去想
C思考者改变自已的位置
D把间接变直接
答案：
变顺着想为倒着想
从事物的对立面出发去想
思考者改变自已的位置
思维定式会把很简单的问题变得难解决,开展创新活动要克服思维定式。（）
答案：正确
思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎,而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。（）
答案：正确
3.1 发散思维与收敛思维 待做
“一题多解”体现的是( )。
A常规思维
B收敛思维
C直觉思维
D发散思维
答案：
发散思维
下面对于发散思维与收敛思维描述不正确的是( )。
A从思维方向上讲,发散思维是由中心向四面八方扩散;收敛思维从四面八方向中心集中。
B从作用上讲,发散思维更有利于人们思维的广阔性开放性,使人的思维极限尽量放宽;而收敛思维则从各路思维中选取精华,使解决问题取得突破性进展。
C发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。
D从一个相对完整的思维过程的角度来说,发散思维与收敛思维又是思考过程中相辅相成的统一体,缺一不可。
答案：
发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。
训练发散思维应该遵循的步骤不包括( )。
A确定不同的思考方向
B思考每一方向尽可能多的答案
C专注于某一答案认真思考
D找出与众不同的答案
答案：
专注于某一答案认真思考
尽管解决问题有多种多样的方案和方法,但最终总要根据需要,从各种不同的方案和方法中选取解决问题的最佳方法或方案。这一做法体现了收敛思维哪一特点?( )
A唯一性
B逻辑性
C比较性
D独特性
答案：
唯一性
以下属于收敛思维特点的有( )。
A惟一性
B逻辑性
C比较性
D灵活性
答案：
惟一性
逻辑性
比较性
3.2 正向思维与逆向思维 待做
在20世纪70年代初,世界很多科学家都在忙于提炼纯锗,而日本的江崎于奈和宫原百合子却在锗中掺加杂质,从而得到性能优异的电晶体。他们俩也因此分别荣获“诺贝尔”奖。这是运用了( )思维。
A发散
B收敛
C逆向
D正向
答案：
逆向
司马光砸缸体现了哪种思维方式?( )
A正向思维
B逆向思维
C收敛思维
D发散思维
答案：
逆向思维
“月晕而风础润而雨”“朝霞不出门,晚霞行千里”“鱼鳞天不雨也风颠”等等体现的是( )思维方式
A逆向思维
B正向思维
C发散思维
D收敛思维
答案：
正向思维
以下哪一项不属于正向思维的运用?( )
A愚公移山
B司马光砸缸
C月晕而风础润而雨
D鱼鳞天不雨也风颠
答案：
司马光砸缸
逆向思维法就是从相反的对立的颠倒的角度去思考问题。（）
答案：正确
3.3 横向思维与纵向思维 待做
所谓纵向思维,是指在一种结构范围内,按照有顺序的可预测的( )的方向进行的思维形式。
A思想化
B可执行的
C程序化
D发散性
答案：
程序化
奥地利的医生奥恩布鲁格,受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发,发明了“叩诊法”,用来诊断出胸腔中积水的病情。这属于横向思维应用方法中的( )。
A横向移入
B横向移出
C横向转换
D横向借用
答案：
横向移入
跳出本专业本行业的范围,摆脱习惯性思维,将注意力引向更广阔的领域,解决本领域的问题。这属于( )。
A横向移出
B横向移入
C横向转换
D横向交叉
答案：
横向移入
仿生技术是利用了横向移出的方法。（）
答案：正确
由火车“轮子多身子长”的特点,一位同学借此发明了一种“英语四线笔”。用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语书写的四线格。这是横向思维在生活中的运用。（）
答案：正确
4.1 形象思维及特点 待做
形象思维的分类不包括( )。
A想象思维
B直觉思维
C联想思维
D发散思维
答案：
发散思维
在文学作品中典型形象的创造,画家绘画,建筑师设计规划建筑蓝图等是运用哪种思维的结果?( )
A正向思维
B反向思维
C形象思维
D收敛思维
答案：
形象思维
下列属于形象思维的有( )。
A想象思维
B灵感思维
C发散思维
D联想思维
答案：
想象思维
灵感思维
联想思维
形象思维一定是低层次的思维方式。（）
答案：错误
4.2 想象思维 待做
下列不属于有意想象的是( )。
A创造性想象
B再造性想象
C科学幻想
D梦游
答案：
梦游
在学习历史的时候,头脑中就会构想出种种历史场景,这体现了哪种类型的想象?( )
A再造性想象
B创造性想象
C憧憬性想象
D无意想象
答案：
再造性想象
作家在头脑中构造出来的新的典型人物形象,这就属于( )。
A无意想象
B再造性想象
C创造性想象
D幻想
答案：
创造性想象
对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程叫做( )。
A创造想象
B再造想象
C表象
D想象
答案：
想象
积极的符合现实生活发展规律的幻想,反映了人们美好的理想境界,往往是人的正确思想行为的先行。（）
答案：正确
4.3 联想思维 待做
下列不属于联想思维的是( )。
A相关联想
B相似联想
C反向联想
D对称联想
答案：
反向联想
横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。这句诗词体现了哪种联想思维?( )
A相关联想
B相似联想
C对称联想
D因果联想
答案：
对称联想
由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动,指的是( )。
A相关联想
B因果联想
C相似联想
D类比联想
答案：
相关联想
以下属于联想的特性的是( )。
A连续性
B形象性
C概括性
D规律性
答案：
连续性
形象性
概括性
强制联想训练必须是要找两个相关的事物进行联想。（）
答案：错误
4.4 直觉思维 待做
直觉思维最根本的特征是( )。
A直接性
B快速性
C跳跃性
D理智性
答案：
直接性
资深的医生,在第一眼接触某一重病患者时,就能感觉到此人的病因病源所在,而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。这体现了直觉思维的( )特征。
A跳跃性
B直接性
C快速性
D理智性
答案：
理智性
在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中,容不得棋手苦思细想,迅速地找到最佳的落子点。体现了直觉思维的是( )。
A直接性
B快速性
C跳跃性
D理智性
答案：
快速性
魏格纳提出大陆漂移学说靠的是哪种思维方式?( )
A直觉思维
B想象思维
C联想思维
D形象思维
答案：
直觉思维
以下哪个选项不是直觉思维的特征？( )
A直接性
B快速性
C情绪性
D理智性
答案：
情绪性
4.5 灵感思维 待做
没有“99%的汗水”,就不会有“1%的灵感”。所以,有人就说灵感就像“十月怀胎,一朝分娩”。这体现了灵感思维的( )特征。
A累积性
B偶然性
C易逝性
D兴奋性
答案：
累积性
郭沫若创作《地球,我的母亲》的时候,突然间来了灵感,他竟然脱了鞋,赤着脚跑来跑去,甚至索性趴在地上,去真切地感受“母亲”怀抱的温馨。这体现了灵感思维的( )。
A累积性
B偶然性
C易逝性
D兴奋性
答案：
兴奋性
以下属于灵感思维特征的有( )
A偶然性
B易逝性
C兴奋性
D独创性
答案：
偶然性
易逝性
兴奋性
独创性
灵感思维往往是在出其不意的刹那间突然出现。（）
答案：正确
灵感思维的出现往往带有神秘感,具有不可确知性,但它是可以开发的,可以通过勤奋思考获得的。（）
答案：正确
5.1 头脑风暴概述 待做
刘总是团队的领导者,近期举行了一次会议,他是会议主持人。针对最近出现的问题,让大家提出各种解决问题的想法,不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时,任何人不准提出异议,也不准做出任何批评建议,但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了( )。
A德尔菲法
B电子会议
C头脑风暴法
D名义群体法
答案：
头脑风暴法
关于头脑风暴法,说法不正确的是( )。
A头脑风暴法是一种创造性的思维方法
B在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
C头脑风暴法是一种培养创造力的方法
D头脑风暴法既可以应用于团队,也可应用于个人
答案：
在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
创新没有方法可循。（）
答案：错误
5.2 头脑风暴运用的基本原则及规则 待做
在提出设想阶段,只专心提出设想,而不进行评价,这体现了头脑风暴法的( )原则。
A延迟判断
B数量产生质量
C欢迎各种离奇的假想
D鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
答案：
延迟判断
让与会者的心情像是独自外出散步一样,想到什么就说什么,体现了头脑风暴的哪一基本规则?( )
A不做任何有关缺点的评价
B欢迎各种离奇的设想
C追求设想的数量
D相互启发,相互影响,取长补短
答案：
欢迎各种离奇的设想
以下哪些属于传统讨论会议的缺点( )
A从众障碍
B权威障碍
C惯性障碍
D惰性障碍
答案：
从众障碍
权威障碍
惯性障碍
惰性障碍
头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。（）
答案：正确
5.3 头脑风暴法实施程序 待做
下面关于头脑风暴法的说法正确的有( )。
A头脑风暴法适合解决单一明确的问题,不适合处理复杂面广的对象
B组成头脑风暴法小组,小组成员应全是专家
C小型会议的与会者10人以上为宜
D头脑风暴法完全不追求质量
答案：
头脑风暴法适合解决单一明确的问题,不适合处理复杂面广的对象
头脑风暴的会前准备工作，包括在（）做好落实。
A主持人
B参与人
C发言顺序
D课题任务
答案：
主持人
参与人
课题任务
头脑风暴要做好会前热身，让与会者逐步地全身心投入，使大脑进入最佳启动状态。（）
答案：正确
6.1 学会提问 待做
如果问题只能有一个答案，没有其他的可能性，那这就是一个笨问题。（）
答案：正确
自己不懂而别人懂的就不是问题了。（）
答案：错误
打开一切科学的要是都毫无异议的是问号 。我们大部分的伟大发现都应归功于“如何”,而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为什么”。（）
答案：正确
砷慰且泻结湃熊娶兄秦台粟甭
确沥弧拌簿队龄厢乒迹恃让隧