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C3~5岁 D5~7岁 儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？ABD A自我强化 B榜样强化
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1.1 马克思主义爱情观
毛泽东作为马克思主义作家，关于爱情提出了哪种观点？C
A男女之间是自然的关系
B爱情是不可以强求的
C爱的势力难以阻挡
D爱情绝不是禁欲主义
马克思主义爱情观提出，爱与性的关系是什么？D
A禁欲
B性解放
C纵欲
D节制
依据马克思主义爱情观主张，爱情的唯一动机是什么？A
A相互爱慕与相互崇拜
B相互理解与相互信任
C相互交流与相互沟通
D相互了解与相互认识
马克思主义爱情观指出爱情是多方面的统一，具体包括哪些方面？ABD
A物质
B感情
C法律
D道德
马克思主义爱情观强调，爱情发生的要求是什么？AD
A持久性
B短暂性
C非排他性
D排他性
马克思主义爱情观认为，爱情既不能禁欲，也不能纵欲。√
恩格斯指出，“爱情”是以所爱者对应的爱为前提的。√
爱情无需物质基础，只需感情基础。X
1.2
1.2 柏拉图论爱情
当我们在判断力的理性指导下追求至善时，指导我们是什么？C
A回报
B欲望
C节制
D奢侈
最早提出“柏拉图式爱情”这一概念的人是谁？C
A柏拉图
B苏格拉底
C马尔西利奥·费奇诺
D亚里士多德
下列哪一项不属于“柏拉图式爱情”？B
A理想的爱情
B肉体的爱情
C纯精神的爱情
D自由的爱情
古希腊三圣具体是指哪三位学者？ACD
A苏格拉底
B西塞罗
C柏拉图
D亚里士多德
《斐德罗》篇中的苏格拉底指出，灵魂中的“两匹马”分别代表什么？AD
A理性
B非理性
C无拘无束
D本能欲望
苏格拉底否定了爱不需要回报的观点。√
“迷狂”在形式和内容上都是非理性的。X
《会饮》篇中的苏格拉底指出，爱情是一种灵魂渴望与真实幸福结合的观念。√
1.3
1.3 瓦西列夫与《情爱论》
瓦西列夫认为，爱情的基础是什么？C
A物质
B交流
C性欲
D精神
在瓦西列夫看来，人类调节两性关系的手段是什么？D
A法律
B道德
C自律
D羞耻感
哪位学者把有思维有感情的生物和社会的统一的个体分割成两部分？C
A柏拉图
B瓦西列夫
C弗洛伊德
D马克思
瓦西列夫指出，爱情的根源在于什么？BD
A自然属性
B生物本能
C社会属性
D性欲
关于爱情中的男女，瓦西列夫持有哪些观点？ ABD
A男女平等
B相辅相成
C男优于女
D价值相等
瓦西列夫认为，爱的感情必须有其特殊的生物基础。√
爱情是物质和意识多面的深刻的有生命力的辩证体。√
爱情的本质不包括“社会现象”这一方面。X
1.4
1.4 爱情的本质和基础
唯性欲论主张，爱情产生的唯一根源是什么？B
A感情
B性欲
C道德
D心理
爱情所具有的自然性是由什么决定的？D
A物质
B精神
C意识
D人的自然性
“爱情里存在一种高尚的品质”这一观点是由哪位学者提出的？B
A柏拉图
B黑格尔
C瓦西列夫
D马克思
马克思主义爱情观强调，爱情具有哪两种属性？AC
A自然属性
B物质性
C社会属性
D精神性
关于爱情的本质，以下哪两位学者的观点极为相近？BC
A柏拉图
B马克思
C瓦西列夫
D恩格斯
在马克思主义产生之前，人类历史上关于爱情本质的看法可以概括为“唯物质论 ”与“唯性欲论”两种观点。X
唯性欲论的爱情观比唯精神论的爱情观更接近现实。√
爱情的道德基础意指两个人具有相对一致的人生观世界观和价值观。√
2.1
2.1 爱情理论 引子
对恋爱有指导作用的6种爱情理论中，不包括（C）
A人格结构理论
B爱情风格理论
C爱情投资模式理论
D依恋理论
2.2
2.2 弗洛伊德：人格结构理论
哪位学者提出了“恋爱是人类追求幸福的一种较合理的方法。”？B
A弗洛姆
B弗洛伊德
C荣格
D斯滕伯格
弗洛伊德认为，在人格结构中发挥意识调节机能的是哪一部分？A
A自我
B本我
C爱我
D超我
人格结构理论中的“自我”的机能是什么？ D
A自我理想
B自我本能欲望
C维护社会公德
D适应社会
弗洛伊德一生著作等身，代表作主要包括哪些？BD
A《心理类型》
B《梦的解析》
C《爱情心理学》
D《性学三论》
弗洛伊德认为，人格有哪几方面组成？ACD
A本我
B爱我
C自我
D超我
弗洛伊德认为，健康的成长需要健康的人格，健康的恋爱关系更需要健康的人格。√
“自我”具有评价和批判“超我”限制“本我”的作用，有了“自我”的存在，人才不会做出违反社会公德的事情。X
如果“超我”敌视“自我”，就会形成抑郁的人格。√
2.3
2.3 弗洛伊德：“恋父情结”与“恋母情结”
弗洛伊德提出的“恋母情结”与“恋父情结”根源于何处？A
A古希腊罗马神话
B新约与旧约
C文艺复兴时期
D工业革命时期
在“恋母情结”中：爱上一位年纪比自己大很多的异性被称为什么现象？D
A暗恋
B姐弟恋
C三角恋
D牛犊之恋
在家庭中，最基本的关系是哪种关系？A
A夫妻关系
B母子关系
C父女关系
D兄妹关系
弗洛伊德认为，我们性冲动的最初客体和最初的憎恨客体分别是什么？AB
A父亲
B母亲
C妻子
D恋人
弗洛伊德指出，“恋母情结”的本质是什么？ CD
A相同
B统一
C相似
D互补
弗洛伊德提出了“恋母情结”和“恋父情结”这些精神分析学术语。 对
“恋母情结”在精神分析中指以本能冲动力为核心的一种欲望，特指女性的一种心理倾向。X
弗洛伊德认为，“恋母情结”是每个人一定要经历的，这也是导致神经症的病因。 对
2.4
2.4 荣格：人格理论
最早观察到“人类心理雌雄同体”现象的心理学家是谁？C
A弗洛伊德
B弗洛姆
C荣格
D斯滕伯格
荣格提到的阿尼玛最早来自于何处？B
A概化的女性图像
B男性早期与女性接触的经验
C男性集体潜意识
D男性对女性的印象
荣格在心理学界的代表作是什么？D
A《梦的解析》
B《爱情心理学》
C《寻找自我》
D《心理类型》
荣格的人格理论主要包括哪些方面？ABCD
A人格四分理论
B双重人格理论
C阿尼玛理论
D阿尼姆斯理论
阿尼玛和阿尼姆斯的投射效应可以分为哪两类？AC
A积极效应
B共生效应
C消极效应
D首因效应
在男性伟岸的身躯里，其实生存着足够阴柔的女性原型意象，被称为阿尼姆斯。X
阿尼玛的概念提供了对男性心灵中的某些内在成分的理解。 对
阿尼玛和阿尼姆斯只产生积极的投射效应。X
2.5
2.5 弗洛姆：爱的艺术
哪位学者提出了“爱是对人类生存问题唯一健全和令人满意的回答。”？D
A弗洛伊德
B斯滕伯格
C荣格
D弗洛姆
弗洛姆的恋人霍妮的哪部著作在心理学界产生了重要影响？B
A《心理类型》
B《我们时代的神经质人格》
C《寻找自我》
D《爱情心理学》
弗洛姆认为，爱的核心要素是什么？A
A给予
B关心
C责任心
D尊重
弗洛姆一生著作颇多，代表作主要包括哪些？BCD
A《梦的解析》
B《逃避自由》
C《为自己的人》
D《爱的艺术》
弗洛姆认为，爱的基本要素包括以下哪些方面？ABCD
A关心
B责任心
C尊重
D了解
弗洛姆认为，爱情中的关心是对我们所爱之人的积极主动或消极被动的关注。X
弗洛姆指出，成熟的爱应该是主动关心，你爱你为之努力的一切，同样你也为你所爱的而努力。 对
对一个人而言，没有了解就不可能有尊重，没有了解的引导，爱情中的关心和责任心都是盲目的。 对
2.6
2.6 约翰﹒李：爱情风格理论
约翰?艾伦?李在爱情方面的代表作是什么？C
A《爱情心理学》
B《寻找自我》
C《爱情的风格》
D《心理类型》
友谊爱以友谊为基础，在长久了解的基础上滋长，因此又被称为什么？A
A进化爱情
B占有爱
C强迫爱
D自然爱
“非常理性地分析对恋爱对象的期望，对可考虑的人进行比较，挑出最令自己满意的恋人，建立共同的爱情目标。”是对哪种爱情风格的描述？D
A友谊爱
B依附爱
C利他爱
D现实爱
约翰?艾伦?李提出爱情犹如色轮，三原色映射出哪三种主要的爱情风格？ABD
A肉体爱
B游戏爱
C精神爱
D友谊爱
关于爱情风格理论，以下哪些不属于约翰?艾伦?李的观点？AB
A现实爱有时也被成为“进化爱情”；
B具有现实爱的人情感丰富远远高于理性；
C具有友谊爱的人努力地寻求两人之间真正的感情；
D具有依附爱的人对所爱对象有着非常狂热的情感；
友谊爱是如青梅竹马的感情，是一种细水长流型稳定的爱。 对
具有依附爱的人控制对方情感的欲望强烈，希望将两人牢牢地捆在爱情这条绳索上。 对
约翰?艾伦?李提出的六种形式的爱情相互排斥，相互独立。X
2.7 艾斯沃斯：依恋理论
艾斯沃斯对心理学最重要的贡献是什么？C
A人格理论
B人格结构理论
C情感依恋
D爱情三角形理论
哪位学者阐述了“个体与具有特殊意义的他人形成的牢固的情感纽带的倾向，能为个体提供安全和安慰。”？D
A弗洛伊德
B荣格
C艾斯沃斯
D鲍尔比
以下哪个选项不属于“矛盾型依恋”的特征？A
A感到恐惧
B过度寻求认同
C索取式恋爱
D过分依赖他人赞许
以下哪些学者将依恋理论从儿童研究领域拓展到了成人领域？AC
A哈赞
B弗洛姆
C谢弗
D艾斯沃斯
1991年，布伦南等人设计的“亲密关系体验里表”主要包括哪两个维度？CD
A时间维度
B空间维度
C焦虑维度
D回避维度
艾斯沃斯针对儿童分离焦虑陌生焦虑进行了“陌生情境”实验？ 对
“在亲密关系中，与伴侣关系良好，稳定能够彼此信任相互支持。”描述的是回避型依恋。X
“疏离型依恋”的成人相信自己，不相信别人。 对
2.8 斯滕伯格：爱情三角形（上）
斯滕伯格的爱情三角形理论指出，产生爱情行为的驱动力是什么？B
A情绪成分
B动机成分
C认知成分
D了解成分
在爱情关系中，引起激情体验的主导形式是什么？D
A物质基础
B沟通交流
C精神需要
D性的需要
斯滕伯格一生著作颇多，代表作主要包括哪些？ABC
A《丘比特之箭》
B《爱情是一个故事》
C《爱情心理学》
D《性学三论》
斯腾伯格以爱情的三种成分为元素，将两性间发生的爱情关系分为哪三种？BCD
A浪漫的两性关系
B激情的两性关系
C亲密的两性关系
D承诺的两性关系
斯滕伯格认为，以认知为主的两性关系则是亲密的。X
爱情三角形理论中的承诺成分有长期和短期之分。 对
斯滕伯格提出的爱情三角形是绝对意义上的几何模型。X
2.9 斯滕伯格：爱情三角形（下）
在斯滕伯格的爱情三角形理论中，当亲密和激情相结合而缺少承诺时，产生的是哪种爱情？A
A浪漫的爱
B愚蠢的爱
C伴侣的爱
D空洞的爱
下列哪一项不是对完美之爱即完整之爱的描述？B
A包括相知的亲密生理的吸引
B当激情褪去，仍以深情共白头
C包括对婚姻的追求与承诺
D同时具备亲密激情和承诺三要素
“平淡夫妻才是真”与“举案齐眉到底意难平”描述的是哪种爱情？C
A完整之爱
B虚幻之爱
C伴侣之爱
D浪漫之爱
在迷恋之爱中，恋爱的双方都处于感情的波动阶段，都如饥似渴的需要被爱。X
空洞之爱一般出现在长期爱情的最终阶段。 对
3.1男女生理差异
“生理结构便是命运”是哪位心理学家提出的？C
A弗洛伊德
B班杜拉
C艾里克森
D弗洛姆
大脑中控制男女差异开始的机制是？B
A胼胝体
B脑下垂体
C下丘脑
D延脑
掌握身体变化的媒介是？D
A雄性激素
B肾上腺素
C雌性激素
D荷尔蒙
男女大脑功能差异最大的区域是？AD
A语言处理区
B文字处理区
C颞叶
D额叶
男性在青春期身体会有哪些变化？ABD
A体格高大
B嗓音低沉
C骨盆宽大
D喉头突出
从解剖学上看，男女脑部的表面结构差异很大。X
男生的胼胝体要比女生的胼胝体厚。X
女生处理颜色和地标的能力比男生强。 对
3.2男女性别差异
生理性别的形成是先天的，社会性别则是什么长期作用的结果？D
A家庭教育
B自我学习
C学校教育
D社会文化
皮亚杰强调性别形成的主要因素是？C
A学习因素
B强化因素
C认识因素
D社会因素
处于基本的性别认同阶段的儿童大约在哪个年龄段？B
A0~2岁
B2~3岁
C3~5岁
D5~7岁
儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？ABD
A自我强化
B榜样强化
C自我惩罚
D同伴强化
科尔伯格把儿童性别角色的确认分为哪三个阶段？ACD
A性别认同阶段
B性别感受阶段
C性别确认的稳定阶段
D性别确认的坚定阶段
性别角色是后天学习获得的，是习得的。√
皮亚杰与科尔伯格的观点同属于性别认知理论。√
5岁左右的儿童会认识到一个人的性别是不会随着外貌和活动的改变而改变的。X
3.3两性差异在恋爱中的体现
女性认为恋爱中最重要的因素是什么？C
A吸引力
B外貌
C亲密
D才华
在选择恋人追求爱情时，男性往往会怎样表现？D
A犹豫不决
B委婉含蓄
C谨慎小心
D强烈主动
在相处开始阶段，女性通常会怎样表现？B
A喜形于色
B矜持羞涩
C直率冲动
D勇敢大胆
在选择恋爱对象时，男性更注重女子的哪些条件？AC
A体貌
B才华
C性情
D经济
相比男性，女性更喜欢用什么方式来表达自己的情感？BC
A亲吻
B含蓄
C暗示
D拥抱
恋爱中的误解与两性的差异无关。X
男性认为自己付出柔情蜜意是一种柔弱的表现，有失男子的气度。√
女性更倾向在恋爱中享受爱带来的快乐，而不是牵手终生。X
4.1 埃里克森人生八阶段
埃里克森提出青少年期人格发展的最主要成果是什么？B
A自我意识的形成
B同一性
C自我角色的确立
D价值观的形成
下列关于具有孤独感的人建立亲密关系的描述错误的是 C
A对建立亲密关系存有疑虑
B害怕失去自己的同一性
C不喜欢竞争与合作
D在别人对他们过分亲密时，容易产生威胁感
“个体关于自我价值观与未来发展都停留在想的层面，完全没有行动”这体现了同一性发展的哪个状态？C
A同一性成熟
B同一性闭合
C同一性延缓
D同一性弥散
埃里克森指出同一性是一个人成为有创造力的幸福的成年人的关键一步，建构同一性需要明确什么？ABD
A你是谁
B价值观是什么
C你来自哪里
D选择的未来生活方向
下列哪些描述体现了同一性弥散者的特点？ABCD
A没有明确方向
B没有把价值观和目标诉诸行动
C从不对不同观点进行探索
D不愿面对自我探索时遇到的困难
青少年阶段的核心问题是同一性对同一性混乱。√
稳定的同一性对于亲密关系的建立没有帮助。X
自我同一性建立及亲密对孤独这两个阶段，分别对应年龄大约为12-18岁，19-25。√
4.2 成人初显期
成人初显期理论是由哪位心理学家提出的？B
A斯腾伯格
B阿奈特
C布卢姆
D皮亚杰
成人初显期最重要的特征是什么？A
A自我同一性的确认
B不稳定的时期
C自我关注的时期
D机遇期
人生中关注自我程度最高的时期是什么？D
A幼儿期
B青少年时期
C成人初期
D成人初显期
随着婚龄与育龄的推迟以及受教育年限的增加，18-29岁将成为人生一个独立的阶段。√
大学生将自我关注视为自己投入于确定恋爱关系前必经的一个阶段。√
处于成人初显期的个体，选择与机会都较少。X
4.3 大学生的自我意识
哪位哲人提出“认识你自己”，标志人类自我意识的觉醒，开始将目光从神的光彩投身人类自身？B
A亚里士多德
B苏格拉底
C柏拉图
D德谟斯提尼
下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？D
A时间上的“延缓偿付期”
B空间上的“自主性”
C自我意识发展的“不平衡性”
D情感上的“不稳定性”
下列选项中关于大学生自我意识的表述不正确的是 D
A对大学生而言，思想上的独立与经济上的依赖，生理上的成熟与心理社会性成熟的滞后存在着深刻的矛盾
B个体在成人初显期阶段生理认知情感等各方面的深刻变化使他开始把关注的重点转向自身内部
C大学生的年龄虽然到了成人阶段，但行为与认知等仍处于成人初显期阶段
D主观自我与客观自我的不平衡，生理心理与社会自我发展的不平衡都间接影响大学生自我意识发展的水平
哪几个因素决定了大学生自我意识的独特性？AC
A生活阅历
B生理特征
C学习特点
D人格特质
大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面 ABD
A主观自我与客观自我的冲突
B理想自我与现实自我的冲突
C自负与自卑的冲突
D独立与依附的冲突
大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。√
大学生自我概念处在不断的发展变化之中，从大一新生到毕业生的自我概念并不一致。√
大学生的人生观世界观已经形成与健全。X
4.4 大学生的恋爱特点
下列哪个选项不是大学生的恋爱特点？D
A具有纯洁性
B性观念的开放性
C感性与理性并存
D稳定性较强
下列关于恋爱中大学生应对冲突的表述不正确的是 A
A陷入热恋中的大学生，往往善于控制自己的情感
B缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖
C一旦恋爱受挫，经常会情绪失控，甚至会导致许多恶性事件
D不能够从容理智的处理爱情进程中遇到的各种问题
“大多数学生会因为对方的整体形象气质性格等而产生好感，坠入爱河”这体现了大学生恋爱的何种特点？C
A重过程，轻结果
B恋爱动机的多元化
C恋爱注重精神特质
D恋爱的纯洁性
恋爱中的大学生会面临着哪些冲突？ABCD
A恋爱与学业
B恋爱与同学相处
C恋爱与成长
D性压力
恋爱过程中，大学生更加关注的是 ABD
A对方与自己是否合拍
B是否有共同的兴趣爱好
C对方的家庭经济条件
D在一起是否快乐
6填空题
在我们的生活中，会发现有些同学经常换交往对象，这体现了大学生恋爱的什么特点？
答案：大学生恋爱稳定性弱
填空题
总体而言，大学生在恋人的选择上，更重视哪个层面的相互认同？
答案：精神层面
大学生追求纯洁的爱情，不考虑除感情以外的其他因素。X
多数大学生的恋爱如同琼瑶笔下的男女主人公，没有现实生活的压力，没有经济的压力。√
10
大学生正处于一个不断地与人交往，从而找到最适合自己的伴侣的阶段。√
4.5 大学生的恋爱动机
钱学森与蒋英“让科学与艺术联姻”的爱情表明他们的恋爱动机属于 A
A比翼双飞型
B体验成长型
C追求浪漫型
D盲目从众型
“罗曼蒂克的爱情对双方有着强烈的吸引力，他们恋爱仅仅为了追求与享受双方在一起时的浪漫”，此种恋爱动机属于 B
A比翼双飞型
B追求浪漫型
C体验成长型
D时尚攀比型
“宁愿坐在宝马里哭，也不坐在自行车后座上笑”的恋爱动机属于 D
A追求浪漫型
B体验成长型
C盲目从众型
D物质至上型
了解大学生常见的恋爱动机对于理解恋爱中的哪些方面具有参考价值？ABD
A行为方式
B互动模式
C生活习惯
D恋人选择
常见的消极的恋爱动机主要包括 BD
A追求浪漫型
B时尚攀比型
C盲目从众型
D物质至上型
如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。√
大多数大学生是为了婚姻而恋爱。X
盲目从众型的恋爱动机是指当看到别人都有了交往的对象后，自己便开始着急，也想找一位恋人。√
5.1
5.1 恋爱是一种亲密关系
爱情的重要构成要素是什么？C
A回报
B欲望
C亲密
D物质基础
亲密关系的基石是什么？A
A信任
B承诺
C激情
D忠诚
下列哪一项不属于马修·凯利描述亲密关系的7个层次？D
A对客观事实的陈述
B表达各自的观点
C对希望与梦想的交流
D对物质世界的交流
亲密关系和泛泛之交的差异体现在哪几个方面？ABCD
A了解程度
B关心程度
C相互依赖型
D相互一致性
成人的依恋类型分为哪几类？ACD
A安全型
B矛盾型
C恐惧型
D疏离型
Bartholomew认为，人们之所以要避免和他人亲密接触的原因是人们期望和他人交往，但又对他人戒心重重，害怕被人拒绝和欺骗。√
要想建立和维护一段长久的亲密关系，做出承诺是第一步。X
回避型的人往往比较珍视他们的自足和独立。√
财模氏磨迹让倪乓婆揩逆刺史
练抵久跨秀哎乔磁好孪梳凸切