理智与情感：爱情的心理文化之旅智慧树见面课答案2024完整版（免费）

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见面课：了解民族文化中的爱情

1、恩格斯在《家庭.私有制和国家的起源》指出，在封建社会和资本主义社会婚姻是一种政治行为。（）

A:对
B:错
答案: 对

2、人类婚姻发展的第一个阶段是普那路亚婚。（）

A:对
B:错
答案: 错

3、普那路亚婚盛行于父系公社时期。（）

A:对
B:错
答案: 错

4、许多民族以歌恋爱、以舞择偶，融艺术、体育、恋爱于一体。（）

A:对
B:错
答案: 对

5、“公房”是西南很多少数民族自由社交恋爱的场所。（）

A:对
B:错
答案: 对

见面课：你会爱上谁：情绪与情结

1、心理学家斯腾伯格认为，爱情是由（）三因素组成的稳定的三角形。

A:亲密
B:父母的命令
C:激情
D:承诺
答案: 亲密;
激情;
承诺

2、防御机制是指个人在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。最早由弗洛伊德提出。常在无意识状态下使用。以下哪些属于心理学中精神分析理论提出的防御机制（）

A:压抑
B:升华
C:替代
D:投射
答案: 压抑;
升华;
替代;
投射

3、从失恋中走出来，一般需要1-6个月的时间，会经历四个阶段，不同的阶段对应不一样的情绪。这四个阶段分别是：（），情绪稳定期和恋情格式化。

A:情绪波动期
B:情绪缓和期
C:躯体化期
D:躁狂期
答案: 情绪波动期 ;
情绪缓和期

4、婚姻的动机一般来说有三种，即（）。

A:经济
B:繁衍
C:面子
D:爱情
答案: 经济;
繁衍;
爱情

5、婚姻的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的（）而建立的。

A:法律
B:习俗
C:伦理规定
D:地方政令
答案: 法律;
习俗;
伦理规定

见面课：谈恋爱到底是在谈什么

1、斯滕伯格一生著作颇多，以下哪本不是他的著作？（）

A:《丘比特之箭》
B:《爱情是一个故事》
C:《爱情心理学》
D:《梦的解析》
答案: 《梦的解析》

2、走出失恋的时间、收获各有不同，大致可以归纳为三个层次：第一个层次：（）；第二个层次：推开自我认同的大门；第三个层次：开启自我认识的大门，构建自己的人生框架。

A:脾气变坏
B:情绪调控能力得到提升
C:心情变差
D:不再相信爱情
答案: 情绪调控能力得到提升

3、“爱情其实是一种严重的精神病，只能靠结婚来治愈”这句话的合理成分是（）。

A:爱情有毒
B:结婚有治愈精神病功能
C:婚后感情会平稳
D:结婚后会后悔
答案: 婚后感情会平稳

4、以下选项中不利于保持亲密关系的是？（）

A:相互指责
B:包容
C:理解
D:反思自己的缺点
答案: 相互指责

5、心理学家朱迪恩在《必要的丧失》一书中把成长的蜕变比喻为“断奶”，这一比喻说明（）。

A:人都很幼稚
B:人都不值得被爱
C:意味着从心理上经历“失恋”这一过程，虽然有痛苦，但导向成长。
D:九九八十一难的历练没有必要
答案: 意味着从心理上经历“失恋”这一过程，虽然有痛苦，但导向成长。

见面课：透视爱的心灵地图

1、在《爱的艺术》这本书中弗洛姆认为，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的（），如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

A:能力
B:情感
C:认知
D:情绪
答案: 能力

2、房树人测验(Tree-House-Person)，开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。在房树人测验中“房子”代表（）。

A:情绪
B:个体出生、成长的家庭、环境
C:防御机制
D:梦境
答案: 个体出生、成长的家庭、环境

3、埃里克森自我意识的形成和发展八个阶段理论中，12～18岁是解决自我同一性和角色混乱冲突的关键时期。这一阶段主要任务是建立一个（）或自己在别人眼中的形象，以及在社会集体中所占的情感位置。

A:新的同一感
B:沟通模式
C:学习模式
D:化解冲突的模式
答案: 新的同一感

4、研究亲密关系的学者朱瑟琳认为，以下5种能力决定了一个人爱的能力：（）、依恋、营造激情体验、坦诚相见的确认。

A:抱持
B:孤独与亲密
C:关系
D:关怀
答案: 抱持

5、当人经历强烈的刺激后，他对这类刺激的免疫能力会大大提升。就幸福的感受能力而言，人们往往对家人的爱不以为然，认为理所当然，而缺乏感受的能力。人的这种心理特征被概括为（）。

A:狄德罗效应
B:贝勃定律
C:鸟笼效应
D:瓦伦达效应
答案: 贝勃定律

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《大学体育》这门课程的第一章第一节第一道题目为：

1

体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。

A 促进智力发展

B 促进身体健康

C 促进适应能力

D 促进职业能力

则可以输入：体育对大学人才培养社会职能并点击图示搜索框

搜索出课程后，点击阅读全文即可查看答案

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方式二：

提示：如果方式一搜索不到答案，则可以使用方式二

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2在搜索框中搜索您需要的课程名称（不要输入错别字），如军事理论，并点击搜索按钮。

如果搜索出多个版本的答案，则可以与您所选课程的第一章第一小节的题目对比，选择题目一致的版本。

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答案搜索技巧：

1搜索题目时，请输入连续的汉字或英文即可，尽量不要输入特殊符号。

2不要输入错别字，如将：走近大诗人错误输成走进大诗人。

3 搜索课程名称时如果搜索不到内容，则可以拆分字符搜索，如课程名称为：东北亚国际关系史可以搜索：东北亚或者关系史

4 如果搜索出来的课程有多个版本，则可以与你所选课程第一章第一节题目进行比对。选择题目一致的版本。

5 如果搜索结果较多，可以点击图示翻页。