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见面课：为什么要“在历史的坐标上解析日本”？
1、“为学患无疑，疑则有进。小疑则小进，大疑则大进。”这句话是谁说的？
A:陆九渊
B:王阳明
C:朱熹
D:程颢
答案: 陆九渊
2、授课时提到的《历史研究》的作者是_。
A:兰克
B:斯塔夫里阿诺斯
C:克罗齐
D:汤因比
答案: 汤因比
3、课中提到，公元712年是一个具有划时代意义的年份。这一年，阿拉伯帝国占领了伊比利亚半岛的___.
A:马德里
B:塞维利亚
C:安达卢西亚
D:巴塞罗那
答案: 安达卢西亚
4、授课教师提到的“日本武家政权的鼻祖”是_。
A:源赖朝
B:平清盛
C:德川家康
D:织田信长
答案: 平清盛
5、明治时代，围绕日本应如何学习西方，建立新的政治体制，英、法、德学派的代表分别提出了自己的见解。__提出，应仿效德国，实现“主权归一”。
A:小野梓
B:中江兆民
C:井上毅
D:板垣退助
答案: 井上毅
见面课：如何认识中日关系史上的五次战争？
1、日本共派“遣唐使”十八批，其中成行的是十五批。最后一批遣唐使原定__年派出,但最终没有成行。
A:892年
B:893年
C:894年
D:895年
答案: 894年
2、“弘安之役”发生于哪一年？
A:1271年
B:1275年
C:1281年
D:1285年
答案: 1281年
3、课程中提到，中国甲午战争失败的主要原因是_。
A:北洋舰队落后
B:官员贪污腐败
C:国家战略不当
D:战术运用不当
答案: 国家战略不当
4、甲午战争后，日本1897—1900年的军费开支是1890—1893年的几倍？
A:2倍
B:3倍
C:4倍
D:5倍
答案: 2倍
5、日俄日本海海战中，日本联合舰队采用的“丁”字战法是谁首创的？
A:乃木希典
B:秋山真之
C:东乡平八郎
D:儿玉源太郎
答案: 秋山真之
见面课：日本哪些动向值得中国警惕？ 哪些方面值得中国学习？
1、日本近代有“脱亚入欧”和“亚洲一体”之争。__是主张“亚洲一体”的代表人物。
A:福泽谕吉
B:村井友秀
C:盛田昭夫
D:冈仓天心
答案: 冈仓天心
2、课中提到的《为什么要修改武器出口三原则》的作者是___。
A:森本敏
B:高桥是清
C:金子坚太郎
D:明石元二郎
答案: 森本敏
3、《日本为什么成功》一书的作者是___。
A:山室信一
B:大隅良典
C:森岛通夫
D:笹井芳树
答案: 森岛通夫
4、被称为“现代管理之父”的是_。
A:韦伯
B:泰勒
C:法约尔
D:威廉·大卫
答案: 法约尔
5、“堤坝经营”是“四大经营之圣”中的___的经营哲学。
A:稻盛和夫
B:盛田昭夫
C:本田宗一郎
D:松下幸之助
答案: 松下幸之助
见面课：日本的创世神话显示出日本民族的什么特性？
1、日本国歌“君之代”的歌词出自于哪本典籍？
A:《古事记》
B:《日本书纪》
C:《古今和歌集》
D:《万叶集》
答案: 《古今和歌集》
2、“元禄五条”是什么时候颁布的？
A:平安时代
B:镰仓时代
C:室町时代
D:江户时代
答案: 江户时代
3、授课教师提到的《日本人与中国人》的作者是__。
A:井上靖
B:陈舜臣
C:司马辽太郎
D:半藤一利
答案: 陈舜臣
4、“语言世界观”是谁提出的？
A:沃尔夫
B:萨丕尔
C:洪堡
D:中村元
答案: 洪堡
5、“上古之世，未有文字，贵贱老少，口口相传，前言往行，存而不忘。”问：这句话出自哪本典籍？
A:《古语拾遗》
B:《古事记》
C:《续日本纪》
D:《日本书纪》
答案: 《古语拾遗》
6、“中学为体，西学为用。”这八个字最初是在____出现的。
A:《万国公报》
B:《校邠庐抗议》
C:《劝学篇》
D:《文明论概略》
答案: 《万国公报》
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1
体育对大学人才培养社会职能最核心的贡献是()。
A 促进智力发展
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