光寿并汝顾爱督扔此缅屎睦粟
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起止时间:2020-10-30到2020-10-31
更新状态:已完结
第一周 绪论 单元测验（一）
1、 《论语》是一本怎么样的书
A:《论语》是一部记录孔子及其主要弟子言行的书。主要集中反映了早期儒家的政治主张、伦理思想以及教育智慧
B:《论语》是一部记录孟子言行的书，是儒家经典著作之一
C:《论语》是一本以记录夏商周时期教育家孔子及其弟子言行思想的教育著作
D:《论语》是孔子编撰的一部语录体著作
答案: 《论语》是一部记录孔子及其主要弟子言行的书。主要集中反映了早期儒家的政治主张、伦理思想以及教育智慧
2、 《论语》这本书中提到“门人”是指
A:直接面对面跟老师接触，接受老师的当面教诲的学生
B:孔子弟子的学生
C:守城门的人
D:食客、门客
答案: 孔子弟子的学生
3、 下列不是“孔门十哲”中德行科的代表是
A:颜渊
B:闵子骞
C:冉伯牛
D:子夏
答案: 子夏
4、 “有朋自远方来，不亦乐乎？”中“朋”字理解正确的是
A:同在一个师门学习的弟子
B:不在同一个师门的，但在理想、志向是相同的人
C:朋友
D:同事
答案: 同在一个师门学习的弟子
5、 《论语》的“论”正确读音是什么？
A:lún
B:lùn
C:lūn
D:lǔn
答案: lún
6、 下面作者跟著作对应正确的是
A:朱熹《论语集解》
B:邢昺的《论语注疏》
C:杨伯峻《论语译注》
D:刘宝楠的《论语正义》
答案: 邢昺的《论语注疏》;
杨伯峻《论语译注》;
刘宝楠的《论语正义》
7、 《论语》这本书集中反映了孔子的
A:政治主张
B:伦理思想
C:教育智慧
D:处世之道
答案: 政治主张;
伦理思想;
教育智慧;
处世之道
第二周 为师之道：跟孔子学做一个良师——有教无类 单元测验（二）
1、 关于孔子的“有教无类”，正确的理解是
A:打破“学在官府”的局面，扩大教育对象
B:有可教的内容，却没有分类。
C:节用爱民，使民以时
D:行有余力，则以学文
答案: 打破“学在官府”的局面，扩大教育对象
2、 孔子提出“有教无类”的教育对象不包括
A:女子
B:平民
C:贵族
D:贱人
答案: 女子
3、 孔子“有教无类”的人性论基础是
A:因材施教
B:学而不厌
C:性相近，习相远
D:诲而不倦
答案: 性相近，习相远
4、 孔子的弟子来自于
A:鲁国
B:宋国
C:卫国
D:秦国
答案: 鲁国;
宋国;
卫国;
秦国
5、 “有教无类”的含义包括哪些方面
A:垄断教育
B:不分贵贱
C:不分贫穷
D:不分地域
答案: 不分贵贱;
不分贫穷;
不分地域
第三周 为师之道：跟孔子学做一个良师——学而不厌 单元测验（三）
1、 “学而不厌”的三大品质是
A:“默而知之”、“学而不厌”、“诲人不倦”
B:“诲人不倦”、“一视同仁”、“立德树人”
C:“学而不厌”、“诲人不倦”、“因材施教”
D:“默而知之”、“有教无类”、“学而不厌”
答案: “默而知之”、“学而不厌”、“诲人不倦”
2、 “十室之邑”中“邑”的解释是
A:十二户人家
B:三户人家
C:五户人家
D:四户人家
答案: 十二户人家
3、 孔子“入太庙，每事问”，主要是问
A:礼
B:仁
C:诗
D:义
答案: 礼
4、 “入太庙，每事问”反映出孔子一种怎样的学习态度
A:虚心好学
B:装模作样
C:专心致志
D:粗心大意
答案: 虚心好学
5、 “默而知之”、“学而不厌”、“诲人不倦”三者之间的关系是
A:相辅相承，互为促进，缺一不可
B:“学而不厌”的基础是“默而知之”
C:成为良师的核心要素
D:毫无逻辑关联
答案: 相辅相承，互为促进，缺一不可;
“学而不厌”的基础是“默而知之”;
成为良师的核心要素
6、 孔子曾经向谁求教
A:老子
B:师襄
C:司马迁
D:苌弘
答案: 老子;
师襄;
苌弘
第八周 成仁之境：跟颜回学做一个君子 单元测验（四）
1、 颜回的国籍是
A:齐国
B:卫国
C:楚国
D:鲁国
答案: 鲁国
2、 “箪食瓢饮”的主人公是
A:子贡
B:子夏
C: 冉伯牛
D:颜回
答案: 颜回
3、 “君子”一词在《论语》中出现的频次是
A:106
B:108
C:109
D:107
答案: 107
4、 对“不迁怒，不贰过”理解不正确的是
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