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起止时间:2020-05-28到2030-12-31
更新状态:每5天更新一次
模块0 课程准备篇 猜猜看谁会和我一起学习？
1、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A:工作单位要求我学习该课程
B:课程内容跟我学习和工作的领域相关
C:体验这门课程的网络学习会是怎样的
D:课程由知名大学（教授）提供
E:正确 我认为学这门课程会非常有趣
答案: 课程内容跟我学习和工作的领域相关;
正确 我认为学这门课程会非常有趣
2、 你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家最主要通过什么渠道知道相应课程的？（选择2个可能性最大的）
A:学校或工作单位通知
B: 网易云课堂或爱课程网站浏览发现
C:同学、同事或朋友推荐
D:通过其他MOOC课程得知
E:微博、微信、果壳网等网络传播渠道
答案: 学校或工作单位通知 ;
网易云课堂或爱课程网站浏览发现
3、 在教师教学能力提升类MOOC课程中，学员男生多。
A:正确
B:错误
答案: 错误
模块1 课堂教学技能的训练方法–微格教学 模块1 测验
1、 微格教学研究的核心是
A:教学行为
B:教学设计
C:教学环节
D:教学技能
答案: 教学技能
2、 教学技能是对某一类 的描述。
A:教学行为
B:教学能力
C:教学环节
D:教学过程
答案: 教学行为
3、 微格教学中的教学技能是对完整课堂教学中的基本教学活动，依据其 进行分类。
A:特性
B:个性
C:共性
D:普遍性
答案: 共性
4、 通过微格教学训练，教师在自己的认知结构中逐渐形成一套完整的关于教学技能的 程序。
A:心智技能
B:动作技能
C:心智技能和动作技能
D:整合技能
答案: 整合技能
5、 微格教学训练时一般用多长时间进行执教 分钟 。
A:15-40
B:10-15
C:5-15
D:1-10
答案: 5-15
6、 微格教学七个步骤其中正确的是（ ）。
A:角色扮演
B:理论学习
C:板书设计
D:课堂教学设计
答案: 角色扮演;
理论学习
7、 微格教学设计包括以下哪几个方面（ ）。
A:教学目标
B:教学背景分析
C:技能训练名称
D:板书设计
答案: 教学目标;
教学背景分析;
技能训练名称;
板书设计
8、 微格教学中，评价属于 评价，它关心的主要是执教者技能目标实现的程度。
答案: 形成性
9、 进行微格教学训练的教室叫做 。
答案: 微格教室
10、 微格教学是 年由美国斯坦福大学教育系首创。
答案: 1963
11、 微格教学是依据 和教学评价理论为本的。
答案: 反馈原理
12、 微格教学的教学设计即要遵循课堂教学设计的原理和方法，又要体现 特点。
答案: 微格教学的教学技能训练
模块2 导入技能 模块2导入技能测验
1、 ＿＿＿＿＿＿＿是教师在新的教学内容和教学活动开始时，教师运用一定的方式，通过简短的言语或行为，恰如其分地引领学生进人学习内容的教学行为方式。它要求教师能够迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围，把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。
A:导入
B:讲解
C:结束
D:演示
答案: 导入
2、 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
A:上课之前
B:下课之前
C:在课堂讨论开始之前
D:正式讲课之前
答案: 在课堂讨论开始之前
3、 导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ；趣味性原则；时效性原则。
A:直接原则
B:简单原则
C:启发性原则
D:创新性原则
答案: 启发性原则
4、 导入的作用：1）集中学生注意2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）铺垫后继学习5）沟通师生心理。
A:强化教学效果
B:明确学习目标
C:引发学习兴趣
D:承上启下开始课程
答案: 明确学习目标;
引发学习兴趣
5、 导入程序分为五步来完成：集中注意→ ＿＿＿＿＿＿ → ＿＿＿＿＿＿＿ →明确目的→进入学习课题。
A:引起兴趣
B:激发思维
C:导入新课
D:启发创新
答案: 引起兴趣;
激发思维
6、 导入可以在以下场合使用：在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、在课堂讨论开始之前、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 故事导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此，每种导入都应从教学目标出发，使学生明确学习目的和教学内容，启发学生的学习积极性和主动性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
模块3 提问技能 模块3 测试
1、 ”引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于( )
A:理解水平的提问
B:应用水平的提问
C:分析水平的提问
D:综合水平的提问
答案: 分析水平的提问
2、 ”你怎样看待这篇散文？”这种提问属于( )
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