心理学只研究人的心理现象。大脑皮层的四个叶中，控制听觉的中枢是感觉阈限之下的刺激是不会对我们产生影响的。A:消退抑制 B:前摄抑制 C:分化抑制 D:倒摄抑制 答案: 倒摄抑制人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自

视觉听觉嗅觉味觉肤觉合称五大感觉。

A:对
B:错
答案: 对

绝对感觉阈限是能引起感觉的最小刺激量。

A:对
B:错
答案: 对

知觉就是多种感觉的相加。

A:对
B:错
答案: 错

感觉和知觉都是较为低级的认识过程。

A:对
B:错
答案: 对

感觉是知觉的有机组成部分，知觉是感觉的相加。

A:对
B:错
答案: 错

五大感觉指的都是外部感觉。

A:对
B:错
答案: 对

肤觉属于内部感觉。

A:对
B:错
答案: 错

感觉阈限和感受性有时也呈正比关系。

A:对
B:错
答案: 错

感觉阈限之下的刺激是不会对我们产生影响的。

A:对
B:错
答案: 错

以下不属于外部感觉的有

A:视觉
B:听觉
C:嗅觉
D:动觉
答案: 动觉

以下不属于内部感觉的有

A:机体觉
B:动觉
C:静觉
D:肤觉
答案: 肤觉

听到音乐声，脑海里浮现了美景。这属于

A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉补偿
D:联觉
答案: 联觉

盲人一般都会听觉更为灵敏。原因是

A:感觉适应
B:感觉对比
C:感觉补偿
D:联觉
答案: 感觉补偿

入芝兰之室，久而不闻其香的原因是

A:嗅觉适应
B:视觉适应
C:味觉适应
D:肤觉适应
答案: 嗅觉适应

本来脖子短的人但因为穿了低领的衣服看来脖子变长了，这是因为

A:感觉适应
B:感觉对比
C:错觉
D:晕轮效应
答案: 错觉

一俊遮百丑的原因是

A:

第一印象

B:

近因效应

C:

刻板印象

D:

晕轮效应

答案:

晕轮效应

山东男人都是大汉的说法是以下什么造成的。

A:

第一印象

B:

近因效应

C:

刻板印象

D:

晕轮效应

答案:

刻板印象

喝了苦的药再喝水，感觉水比平时甜了，这是一种（）现象。

A:感觉适应
B:感觉对比
C:联觉
D:感觉补偿
答案: 感觉对比

以下属于知觉的种类的有

A:时间知觉
B:运动知觉
C:空间知觉

D:社会知觉
答案: 时间知觉;运动知觉;空间知觉
;社会知觉

军事上的伪装主要是利用了知觉的

A:选择性
B:理解性
C:恒常性
D:整体性
答案: 选择性

人的心理活动能够在时间上连续下去，这主要是由于（   ）。

A:记忆的作用
B:知觉的作用

C:感觉的作用
D:联觉的作用
答案: 记忆的作用

感觉记忆的编码方式是（   ）

A:按刺激物的物理特征进行编码
B:语义编码
C:语音编码
D:命题编码
答案: 按刺激物的物理特征进行编码

一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应成为（   ）

A:过度学习效应
B:记忆的首因效应
C:记忆的系列位置效应
D:记忆的近因效应
答案: 记忆的系列位置效应

斯伯林的部分报告法是为了研究（   ）

A:感觉记忆
B:短时记忆
C:工作记忆
D:长时记忆
答案: 感觉记忆

测量内隐记忆的方法不包括（   ）

A:回忆再认
B:残图再认
C:词干补笔
D:模糊字辨认
答案: 回忆再认

下列不属于语义记忆的是

A:记住某公式
B:记住某词的含义
C:记住上星期天自己去哪了
D:记住某国家的首都
答案: 记住上星期天自己去哪了

在考试中，人们回答选择题的记忆活动主要是

A:识记
B:编码
C:再认
D:回忆
答案: 再认

王俊凯同学先后学习两组难易相当性质相似的材料，随后的检查发现他对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到。

A:消退抑制
B:前摄抑制
C:分化抑制
D:倒摄抑制
答案: 倒摄抑制

记住了朋友的新电话号码，当你准备拨号时，这个号码信息存储在

A:感觉记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:内隐记忆
答案: 短时记忆

机械复述和精细复述的主要区别在于

A:是否需要意识的参与
B:个体知识经验参与的多少
C:复述材料的数量不同
D:复述材料的性质不同
答案: 个体知识经验参与的多少

测量外显记忆常用的方法是

A:再认
B:模糊字辨认
C:词干补笔
D:再认和词干补笔
答案: 再认

晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

A:瞬时记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:内隐记忆
答案: 短时记忆

下面不属于影响遗忘的因素是（）。

A:识记材料的性质数量系列位置
B:性格
C:态度情绪和动机
D:实践因素
答案: 性格

遗忘的规律是先快后慢

A:对
B:错
答案: 对

语义记忆受规则知识概念和词的制约，所以很容易被干扰。

A:对
B:错
答案: 错

外显记忆和内隐记忆虽然在形成机制上有所不同，但本质上同属于一套记忆系统。

A:对
B:错
答案: 错

精细复述的效果好于机械复述，教师要指导中学生进行有意识记，禁止机械复述。

A:对
B:错
答案: 错

视觉的感觉记忆与所谓的“照片式记忆”不是一回事。

A:对
B:错
答案: 对

艾宾浩斯发现了内隐记忆的规律

A:对
B:错
答案: 错

在一天的学习中，按照时间的顺序，回忆效果最差的是早晨最先学习的知识，其次是中午学习的知识，效果最好的是晚上刚学习学习的知识。

A:对
B:错
答案: 错

民间根据“月润而风础润而雨”判断天气，体现了思维的特点（  ）。

A:间接性
B:概括性
C:直接性
D:具体性
答案: 间接性

早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（  ）。

A:间接性
B:概括性
C:合理性
D:整体性
答案: 间接性

创造性思维是（  ）。

A:发散思维的表现

B:直觉思维的表现

C:多种思维的综合表现

D:想象力的表现

答案: 多种思维的综合表现

小学生的思维（  ）。   

A:正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B:正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C:正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D:完全属于具体形象思维阶段

答案: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（  ）。

A:刻板现象
B:功能固着
C:原型启发
D:定势
答案: 定势

我们读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美牛羊成群的景象，这是（  ）。   

A:再造想象
B:创造想象
C:幻想
D:空想
答案: 再造想象

一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象是（）。

A:理想
B:空想
C:灵感
D:幻想
答案: 幻想

“欲速则不达”体现的原理是动机太强不利于问题的解决。

A:对
B:错
答案: 对

“一词多解”“一事多写”属于发散性思维。

A:对
B:错
答案: 对

思维和感知是认知过程的两个不同阶段，感知可以不依赖思维，思维也可以不依赖感知。

A:对
B:错
答案: 错

思维是复杂而高级的认识过程。

A:对
B:错
答案: 对

三岁前的儿童以动作思维为主。

A:对
B:错
答案: 对

具体形象思维六七岁左右的幼儿才有。

A:对
B:错
答案: 错

思维定势妨碍问题的解决。

A:对
B:错
答案: 错

看《红楼梦》，头脑中浮现出贾宝玉的形象，这是（    ）。

A:再造想象

B:创造想象   

C:不随意想象 

D:幻想

答案: 再造想象

成年人动作思维水平不如儿童。

A:对
B:错
答案: 错

以下不是根据思维的凭借物进行的分类？

A:动作思维
B:形象思维
C:抽象逻辑思维
D:聚合思维
答案: 聚合思维

想象能对客观现实进行超前的反映，以形象的形式实现对客观事物的超前认知，这是想象的（  ）功能。

A:代替功能
B:预见功能
C:补充功能
D:调节功能
答案: 预见功能

把人类的形象和特征加在外界客观对象上，使之人格化的过程，这种想象的认知加工方式属于（  ）。

A:黏合
B:夸张
C:拟人化
D:典型化
答案: 拟人化

创造性思维的特点包括（  ）。

A:流畅性
B:变通性
C:新颖性
D:严密性
答案: 流畅性;变通性;新颖性;严密性