只要是想学好汉语,就无法绕开汉字。( ) A:对 B:错 答案: 对 下列关于字音和字形关系的说法,正确的一项是( )。 A:现代汉字全都是单音字 B:多音字就是多音多义字 C:汉字字形和字音有必然联系 D:汉字存在一音多形现象 答案: 汉

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只要是想学好汉语,就无法绕开汉字。( ) A:对 B:错 答案: 对 下列关于字音和字形关系的说法,正确的一项是( )。 A:现代汉字全都是单音字 B:多音字就是多音多义字 C:汉字字形和字音有必然联系 D:汉字存在一音多形现象 答案: 汉字存在一音多形现象 所有的语言都有文字。( ) A:错 B:对 答案: 错 关于汉字字音的教学,以下说法有误的一项是( )。 A:应合理有效地发挥音符的作用 B:应提醒学生注意同音字的区分 C:应引导学生借助语境理解记忆字音 D:汉字字形和字音无必然联系,只能死记硬背 答案: 汉字字形和字音无必然联系,只能死记硬背

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只要是想学好汉语,就无法绕开汉字。( ) A:对 B:错 答案: 对 下列关于字音和字形关系的说法,正确的一项是( )。 A:现代汉字全都是单音字 B:多音字就是多音多义字 C:汉字字形和字音有必然联系 D:汉字存在一音多形现象 答案: 汉第1张

只要是想学好汉语,就无法绕开汉字。( ) A:对 B:错 答案: 对 下列关于字音和字形关系的说法,正确的一项是( )。 A:现代汉字全都是单音字 B:多音字就是多音多义字 C:汉字字形和字音有必然联系 D:汉字存在一音多形现象 答案: 汉第2张

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只要是想学好汉语,就无法绕开汉字。( )
A:对
B:错
答案: 对

所有的语言都有文字。( )
A:错
B:对
答案: 错

《古兰经》是用阿拉伯字母字母书写的。( )
A:错
B:对
答案: 对

从原始图画和早期文字的渊源来看,绝大多数文字越古老,其图画性越强。( )
A:错
B:对
答案: 对

篆书是起源于战国时期到汉代趋于成熟的一种新型字体。( )
A:错
B:对
答案: 错

“林”左边“木”的最后一笔要将“捺”写成“点”,这种笔画形变称为( )变化。
A:规律性
B:自由性
C:限制性
D:稳定性
答案: 限制性

按照部件与笔画整字三者之间的关系,汉字“明”属于( )。
A:笔画等于部件,部件等于整字。
B:部件大于笔画,小于整字。
C:笔画等于部件,部件小于整字。
D:部件大于笔画,部件等于整字。
答案: 部件大于笔画,小于整字。

外国学生把“纯洁”写成了“沌洁”,这属于以下哪种部件改换的偏误( )。
A:形近改换
B:类化改换
C:音符改换
D:意近改换
答案: 类化改换

下列汉字中,音符能准确表音的是( )。
A:汽
B:较
C:技
D:选
答案: 汽

下列关于字音和字形关系的说法,正确的一项是( )。
A:现代汉字全都是单音字
B:多音字就是多音多义字
C:汉字字形和字音有必然联系
D:汉字存在一音多形现象
答案: 汉字存在一音多形现象

关于汉字字音的教学,以下说法有误的一项是( )。
A:应合理有效地发挥音符的作用
B:应提醒学生注意同音字的区分
C:应引导学生借助语境理解记忆字音
D:汉字字形和字音无必然联系,只能死记硬背
答案: 汉字字形和字音无必然联系,只能死记硬背

下列语料中,属于因同音近形异义字混淆带来汉字误用的有( )。
A:这件事让我很疼苦
B:今天天汽很好
C:天慢慢的亮了
D:我反回学校
答案: 今天天汽很好

下列汉字中,音符能表音的是( )。
A:背
B:都
C:诉
D:特
答案: 背

汉字既是字形字音字义的统一体,又是整字音节语素三者的结合。( )
A:对
B:错
答案: 对

汉字中不存在两个汉字记录一个音节的现象。( )
A:对
B:错
答案: 错

使用同音字可以加强语言表现力,很多歇后语利用同音现象,增强了表达效果。( )
A:对
B:错
答案: 对

不少汉字既可以充当音符,也可以充当意符。( )
A:错
B:对
答案: 对

在对外汉语教学中,只要教会学生单字的发音,在语流中发音就不会出错。( )
A:错
B:对
答案: 错



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