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第一章 单元测试
1、判断题：
“寓学习于游戏之中”是柏拉图的主张
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
结构好的课程对幼儿游戏在时间、空间上有限制
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、判断题：
功能障碍主要是指幼儿教师的缺失
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
有游戏期的动物一般有比较长的不成熟期
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
动物进化程度越低，游戏期越长
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
6、判断题：
儿童游戏不具有自然适应功能
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
7、判断题：
健康的哺乳类动物都游戏
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
8、多选题：
卡根认为导致游戏困境的主要原因有：
选项：
A:结构障碍
B:幼儿障碍
C:功能障碍
D:态度障碍
答案: 【结构障碍;功能障碍;态度障碍】
9、单选题：
最早明确提出游戏期这一概念的是：
选项：
A:杜威
B:柏拉图
C:卢梭
D:格鲁斯
答案: 【格鲁斯】
10、单选题：
游戏不充分的幼儿，大脑比正常游戏的儿童要小
选项：
A:5%-10%
B:20%-30%
C:10%-15%
D:15%-20%
答案: 【20%-30%】
第二章 单元测试
1、判断题：
同化意味着接纳与整合
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
2、判断题：
皮亚杰主张：游戏的功能在于对新机能的练习
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
3、判断题：
皮亚杰也主张游戏可以帮助儿童解决情感冲突
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、判断题：
游戏是学前期的主导活动
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、判断题：
维果茨基认为，哪里有想象，哪里有规则
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】
6、判断题：
社会文化历史学派不强调成人的教育作用
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
7、判断题：
延迟满足对三岁之前的幼儿是很容易的
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】
8、单选题：
前运算时期对应的游戏类型是
选项：
A:练习性游戏
B:象征性游戏
C:角色游戏
D:规则游戏
答案: 【象征性游戏】
9、单选题：
主张游戏的特征是同化超过了顺应的是
选项：
A:弗洛伊德
B:维果茨基
C:柏拉图
D:皮亚杰
答案: 【皮亚杰】
10、单选题：
社会文化历史学派主张，在儿童心理发展中起主导作用的是：
选项：
A:活动
B:文化
C:游戏
D:认知
答案: 【活动】
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