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第一章 单元测试
1、单选题：
心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。
A:错
B:对
答案: 对
2、多选题：
心理异常的常见类型有：
A:人格障碍
B:心境障碍
C:分裂性障碍
D:精神分裂症
E:焦虑障碍
F:心因性障碍
答案: 人格障碍;心境障碍;分裂性障碍;精神分裂症;焦虑障碍;心因性障碍
3、单选题：
心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。
A:错
B:对
答案: 对
4、单选题：
西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。
A:对
B:错
答案: 错
5、多选题：
精神分析疗法最主要的技术有：
A:阐释法
B:移情分析法
C:阻抗分析法
D:自由联想法
E:梦境分析法
答案: 阐释法;移情分析法;阻抗分析法;自由联想法;梦境分析法
6、多选题：
评价心理健康的基本原则是：
A:人格的稳定性
B:心理与行为的统一性
C:心理与环境的一致性
答案: 人格的稳定性;心理与行为的统一性;心理与环境的一致性
7、单选题：
心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。
A:对
B:错
答案: 对
8、多选题：
大学生心理发展水平的“三大高峰”是：
A:创新高峰
B:欲求发展高峰
C:智力发展高峰
D:体力发展高峰
答案: 创新高峰;欲求发展高峰;智力发展高峰
9、单选题：
以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
A:错
B:对
答案: 对
10、单选题：
常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。
A:错
B:对
答案: 对
第二章 单元测试
1、单选题：
重视自主学习是大学生学习的主要特点之一。
A:对
B:错
答案: 对
2、单选题：
在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
A:错
B:对
答案: 错
3、单选题：
对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。
A:对
B:错
答案: 错
4、单选题：
刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。
A:对
B:错
答案: 错
5、单选题：
每一位大学生都应该给自己的大学时期制定明确的学习目标。
A:错
B:对
答案: 对
6、单选题：
大学生只要努力学习，就一定能够获得学业成功。
A:错
B:对
答案: 错
7、单选题：
A:对
B:错
答案: 对
8、单选题：
不懂就问、向周围的人请教属于社会资源利用策略。
A:对
B:错
答案: 对
9、单选题：
时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。
A:错
B:对
答案: 对
10、单选题：
不管对于什么类型的大学生，图书馆是最有利于学习的环境。
A:对
B:错
答案: 错
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