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起止时间:2020-02-24到2020-06-30
更新状态:已完结
第一章 认识奥尔夫音乐教育
1、 奥尔夫音乐教育是由谁创立的？
A:卡尔·奥尔夫
B:柯达伊
C:达尔克罗兹
D:华德福
答案: 卡尔·奥尔夫
2、 卡尔·奥尔夫是哪个国家的作曲家，音乐教育家？
A:法国
B:德国
C:英国
D:美国
答案: 德国
3、 奥尔夫音乐教育的目的为？
A:通过音乐艺术，培养全面发展的人
B:学会歌唱
C:学会演奏乐器
D:培养音乐家
答案: 通过音乐艺术，培养全面发展的人
4、 世界三大优秀音乐教育体系分别为？
A:奥尔夫音乐教育
B:柯达伊音乐教育
C:达尔克罗兹音乐教育
D:儿童音乐教育
答案: 奥尔夫音乐教育;
柯达伊音乐教育;
达尔克罗兹音乐教育
5、 奥尔夫音乐教育的主要三大特点为原本性、综合性、创造性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
6、 奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 儿童音乐创造体验的阶段为注意——观察——（）——创造
答案: 模仿
第二章 奥尔夫音乐教育中的声势与律动 第二章奥尔夫音乐教育中的声势与律动单元测验
1、 声势是指用什么做乐器，来演奏节奏性的音乐？
A:鼓
B:双响筒
C:身体
D:吉他
答案: 身体
2、 律动教学是以什么为核心让儿童进行艺术体验的？
A:音乐
B:故事
C:绘画
D:情感
答案: 音乐
3、 律动教学一般从方式什么进入？
A:模仿
B:训练
C:技巧
D:识谱
答案: 模仿
4、 声势的基本四种类型有什么？
A:撵指
B:拍手
C:跺脚
D:拍腿
答案: 撵指;
拍手;
跺脚;
拍腿
5、 律动的教学内容是由简到繁、由易到难、层层递进的，当儿童对音乐充分熟知后，再进行不同层次的难度挑战。
A:正确
B:错误
答案: 正确
第三章 奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱 第三章 奥尔夫音乐教育中的语言与歌唱单元测验
1、 奥尔夫音乐教育的理念就是从孩子身边（）和环境入手进行教学？
A:最熟悉的事物
B:复杂的事物
C:抽象的事物
D:单一的事物
答案: 最熟悉的事物
2、 奥尔夫认为音乐要素上的核心是什么？
A:音值
B:节奏
C:结构
D:音色
答案: 节奏
3、 什么是语言中最短小的，具有一定音乐意味的字、词拼成的最小节奏单元
A:拍号
B:谱号
C:节奏基石
D:装饰音
答案: 节奏基石
4、 所有的声部模仿一个声部，从不同的时间段依一定间隔进入，造成此起彼伏、连绵不断的效果的音乐谱曲技法是什么？
A:卡农
B:复调
C:转调
D:移调
答案: 卡农
5、 在作品中持续重复的短小音型被称为？
A:中音
B:高音
C:低音
D:固定音型
答案: 固定音型
6、 奥尔夫认为从几度音程开始学习歌唱时一个起点？
A:小三度
B:纯五度
C:增四度
D:减五度
答案: 小三度
7、 奥尔夫音乐教学的成长途径要求学习者必须要怎么做？
A:歌唱
B:实践
C:合奏
D:舞蹈
答案: 实践
8、 歌唱教学从模仿开始，同时配合相应的？
A:身体动作
B:乐器演奏
C:舞蹈
D:律动
答案: 身体动作
9、 语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面？
A:字词的节奏朗诵
B:短句的节奏朗诵
C:儿歌童谣的节奏朗诵
D:古诗词的节奏朗诵
答案: 字词的节奏朗诵;
短句的节奏朗诵;
儿歌童谣的节奏朗诵;
古诗词的节奏朗诵
10、 卡农和固定音型是奥尔夫教学中最常用的多声形式，为什么？
A:简单
B:重复
C:有难度
D:不易学会
答案: 简单;
重复
第四章 奥尔夫音乐教育中的欣赏教学 第四章 奥尔夫音乐教育中的欣赏教学单元测验
1、 儿童的音乐教育不是让孩子走向音乐，而是通过你的多感官的艺术教学形式，让音乐发自于？
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