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起止时间:2020-09-18到2020-12-31
更新状态:已完结
第一周 绪论与育种目标 单元测验
1、 进化论是由___提出的。
A:达尔文
B:瓦维洛夫
C:孟德尔
D:约翰逊
答案: 达尔文
2、 作物育种学的基本理论是___。
A:遗传学
B:生物学
C:植物学
D:生物进化论
答案: 遗传学
3、 在提高品种的产品品质方面，___起着决定性的作用。
A:栽培技术
B:病虫害防治
C:品种
D:良好的管理措施
答案: 品种
4、 植物种质资源中心学是由___提出的。
A:达尔文
B:瓦维洛夫
C:孟德尔
D:约翰逊
答案: 瓦维洛夫
5、 按瓦维洛夫的观点，下列作物属于次生作物的有___。
A:水稻
B:小麦
C:玉米
D:燕麦
答案: 燕麦
6、 自然进化的方向是由自然选择决定的。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 一个优良品种可以长时间使用于任何地区。
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 不同产品用途的同一作物的品种对品质形状的要求相同。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 收集品种资源的方式有国内外考察收集、发信征集和单位之间彼此交换材料等。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第二周 作物的繁殖方式及品种类型、引种与选择育种 单元测验
1、 下列作物中常异花授粉作物是___。
A:豌豆
B:蚕豆
C:花生
D:大豆
答案: 蚕豆
2、 下列作物群体中属于同质杂合类型品种的是___。
A:自交系
B:纯系
C:单交种
D:综合种
答案: 单交种
3、 自花授粉作物的自然异交率变化范围为___。
A:0
B:0-5%
C:4%
D:0-4%
答案: 0-4%
4、 纯系学说是由___提出的。
A:达尔文
B:瓦维洛夫
C:孟德尔
D:约翰逊
答案: 约翰逊
5、 纬度相近地区之间的引种___。
A:较易成功
B:较难成功
C:不可能成功
D:肯定成功
答案: 较易成功
6、 异花授粉作物由于高度的自然异交率，群体的遗传基础较为相同，为同质纯合体，后代能够稳定遗传。
A:正确
B:错误
答案: 错误
7、 由无性繁殖作物的一个个体产生的后代群体称为无性系。无性系的个体间在表型上是完全一致的，其基因型也是纯合的。
A:正确
B:错误
答案: 错误
8、 群体内个体间遗传组成相同，而个体内等位基因间组成不同的品种称为异质纯合型。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 一个遗传性相对稳定、群体一致性状较好的品种，无论种植多少年，性状都不会分离。
A:正确
B:错误
答案: 错误
10、 混合选择法既可以作为育种手段，又可用于各种作物的良种繁殖。
A:正确
B:错误
答案: 错误
第三周 杂交育种 单元测验
1、 下列杂交方式中属于复合杂交的有___。
A:单交
B:顶交
C:三交
D:测交
答案: 三交
2、 在[（A×B）×C]×D的杂交方式中，C的遗传成分在其中占___。
A:1/2
B:1/4
C:1/8
D:1/16
答案: 1/4
3、 杂交后代中，分离最大和选择最为重要的世代是___。
A:F1
B:F2
C:F3
D:F4
答案: F2
4、 加速杂交育种进程的方法是___。
A:采用加代技术
B:加快试验进程
C:提早选择
D:采用一粒传法
答案: 采用加代技术
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